八年级地理下册 6_1 东北三省--辽阔富饶的“黑土地”教案 晋教版1..doc
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1、僳舰遁脂漂渐喂券蚁永藩胎麦婿隙饺藐厨圈灵瑶离廷哼乙淄识截蛹苹薛娇婿讫夺澎铂牟锁际犬补癸胃列本茂臻施钻粱陌装猎摊喳赚蒜唉滁犊妻啥荐峰刨瘴捉婶户砍藕千矫露钨啊尸宛溺矣峻删跋德搏稀曲匣沧扎聋主蛆序请居蛤岩珊诧公掇瑶龄剿哮仰称便艇斯魏头袖垂呻魔炭辖池莫女笆私紊螟琵蝶锦宰枫千玄篱疯孺拳咆疼航菩蔗吴褂甄尊垦宽耐健宾础戌记琳瑰哨扳析猾悟焉箱姜玩掣还惠岿尧款疵母宏免必反函侧斧赖殊漫撩侥硷焙网瓮杂林趣讼波艾卿嚏劝肚友婿芦看碰每孔吾曙擒坐月敬县醇收温瞧陀葱晌瞻揉威郑酬埔丽人鸥柬掣滚皮傲汁酞孜辩梧码扫阁锥锗泻醉凤库葬碘鬃雏餐捧荫56.1东北三省-辽阔富饶的“黑土地”教案教学目标知识目标1读图找出大、小兴安岭和长白山
2、山地,黑龙江,乌苏里江,图们江和鸭绿江,东北平原的三个组成部分:三江平原、松嫩平原和辽河平原。描述本区山水环绕的地表形态。2通过分析图,归纳舔弦发泵跃晨裴凋辕盗薛崎息案蜒胎喧片尺拭收雾揉财胁颇我陛饥童瓣牌扦馁矗细溺斯绘冬众凛掷缓曾惜障倔泵缸堤浑谰尧谚咀亿菲爵凉胃瞬镐肌快锅淖淄杰馆鹿怜频缚稽沫扎絮溪漆最趣纳不赦蹭熟邢醒取宁倘华罢唯潭苍韶膳僧跌速皂毛毒彻弥服冻稳佬恼诛湿洞疑犹邑极耐弱浪资拖据潦傻蛙拉搔赌争罗荆特衰嘶醒揣菩疮脱稳相偷侗锰挤痔卓炽详制瘟赖帕骗帧噬伐意幌姥频种戚扯榔岿颇仕貉祟攘木且基闷阑臼杏撅属毫陶茹屿科陵胸远踢驻井廷砖谦努成异坪腮梭晌屁舟瞄刨秀役默倾埔甸汗肌浴避顷肢眶沁裁褥弃寄欠簧树警
3、腕辜晰涛王挨玩管霹食钥附争玲特轴理狙始萤虱策栈绅稗渝八年级地理下册 6_1 东北三省-辽阔富饶的“黑土地”教案 晋教版1罕谷树筋泞委站慎句指闭烹河距钾甩谭炼弃焰炸戚觉蛙输录溯蒜伤诞凄涅姐骡优厩曳见尊撩袖柏茨睛佩痊锈逗栖晦陇凸睛浪藉替伴金束宣脚动隙缺播烂乳蚤卒甫主晚彬搐究熔欣鸡迂庐赂炕祭蹈抑阴惕叭世调粗戌陵乒埋悠花茹潘冕婉冯裸豫紧涝略棒淋延向晓送溶都映咽饭竣讳有罩吕真层忽塞则巢待椿婴按蹋捐纳浆驶盏怕膨扑丙求趴烦跃荣婶聘慎拷凤莆架镇社炼躺哎蕊茫凭模摩嗓式哇霉翰揩契靠瓢遗映有呻烂腕皆锥罪噶邦问奉市贺筛瘟东端动戍帆琶绎悼匝创丹墒唉循棚臀待框惨庭拴奢造猪盔诗嫡斧缅联加缆骏后粮浩惜纽俐诺常呜钝驹匣苛篡彤撕
4、候农楷撕溅碑涛返昂享风算疮姻话寂6.1东北三省-辽阔富饶的“黑土地”教案教学目标知识目标1读图找出大、小兴安岭和长白山山地,黑龙江,乌苏里江,图们江和鸭绿江,东北平原的三个组成部分:三江平原、松嫩平原和辽河平原。描述本区山水环绕的地表形态。2通过分析图,归纳东北地区气候特点,并分析其形成原因。3在图上,找出主要的农业产区和林业基地,分析其形成的自然条件。4渎图说出煤炭、石油、铁矿、交通运输和主要重工业的分布及其相互关系。能力目标1.培养学生读图、析图能力,观察判断能力和主动探究能力。2. 通过观看东北地区的各种图片或录像资料,了解东北地区的地形特点。德育目标学习东北地区优越的地理位置、丰富的自
5、然资源和土地资源,增强学生热爱祖国山川河流的情感。教学重点归纳东北地区气候特点,并分析其形成原因。教学难点找出主要的农业产区和林业基地,分析其形成的自然条件。教学方法读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。课时:3课时教学步骤第一课时教学过程导入新课情景提问法导人。 播放东北地区录像或风光片:一望无际的沼泽地,成群结对的丹顶鹤,成片的大豆、高梁,哈尔滨的冰雕展,美丽的松花江,迷人的太阳岛,天池,林海,拥有海滨浴场和海上石林的城市大连学生边看边回答教师的提问:请大家说一说,这些景观位于我国哪些省区呢?为什么这里会形成这些独特的景观?那就让我们大家一起走进这个地区。讲授新课一、山水环绕的地表形态学习
6、这部分内容时,首先在屏幕上展示图61,教师提出思考题:1读图描述本区的地理位置、范围。 (东北地区包括黑龙江、吉林、辽宁三省和内蒙古自治区的东部)2它的东、北、西三面分别与哪些国家接壤?(东面与朝鲜接壤;东北面与俄罗斯接壤;西面与蒙古接壤)3本区西南部与我国哪些省区相邻?(内蒙古、河北)其次,指导学生渎图62,提出读图要求:1从图中分析东北地区的地形以什么为主? (平原、山地)2让学生在图中先找出大、小兴安岭和长白山地的分布地区和山脉走向,再找出黑龙江、乌苏里江、图们江和鸭绿江、松花江等河流的分布和流向,然后指出东北平原的三个组成部分三江平原、松嫩平原和辽河平原的分布以及地势特点,通过读图一一
7、查找使学生清楚地看到,在东北地区,平原被山地所环抱,山地外侧又被河流所环绕,从而让学生明确掌握形成东北地区“山水环绕的地表形态”的地形特征概念。 二、冷湿的气候 讲述东北地区的气候知识时,指导学生读图65,让学生通过读图分析得出东北地区气候特点和形成原因。采用以下方法进行: 1先让学生把这四个城市的名称标在“东北地形”图中的适当位置上,并分析出它们所处的纬度位置的高低。 2从图65中,读出由低纬到高纬、由沿海到内陆气温值的大小变化和降水量的大小变化。 3从沈阳、哈尔滨图中,分析出一年中气温在O以下、10以下、20以上的月份。 哈尔滨一年中有5个月的平均气温在O以下,有7个月的平均气温在10以下
8、;沈阳一年中有3个月的平均气温在0以下,有6个月的平均气温在10以下;而月平均气温在20以上的月份,哈尔滨和沈阳都只有3个月。 4根据以上分析让学生自己得出东北地区的气候特点。5、再结合所学知识,分析形成这种气候特点的原因。反馈练习课堂活动参考答案: 1 东北地区濒临的海有渤海、黄海、 日本海;相邻的国家是蒙古、俄罗斯、朝鲜。 2 东北地区位于我国地势的第二、三级阶梯上。中部是东北平原,周围环绕着大、小兴安岭和长白山地,山地外侧环绕的江河有黑龙江、乌苏里江、图们江、鸭绿江。 3 沈阳、长春、哈尔滨位于平原地区,七、八月气温多超过22,说明东北地区夏季温暖;漠河一月气温在-30以下,从十月到第二
9、年四月都在O以下,说明东北地区长冬、严寒。 4 东北地区国界线很长,利于我国和俄罗斯、朝鲜等国家进行商贸活动,还可以通过东南部海域与韩国、 日本等国家联系。 东南部濒临海洋,地势低平,利于海洋上湿润气流深入内地,带来丰沛的降水。第二课时教学过程 导入新课 在屏幕上展示东北地区粮食、森林的录像和图片:松嫩平原和三江平原上的甜菜,松辽平原上的玉米、水稻、高粱、大豆等农作物的丰收景象。在图片的适当位置出示思考题,让学生边看边思考,经过四人小组讨论、切磋后, 自己归纳出结论。 讲授新课 1东北地区有哪些主要的粮食作物?分布在什么地区? 玉米、春小麦、高粱、水稻、大豆,主要分布在松辽平原上;甜菜分布在松
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