2018—2018年度上德育渗透总结.doc
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1、-范文最新推荐- 20182018年度上德育渗透总结 语文教学发挥德育功能,主要靠挖掘教材及教学活动中的人文精神和民族文化所蕴涵的优秀道德传统,通过熏陶感染,潜移默化,来达到培养学生具有健康情感,科学态度和正确价值观的目的,该学期本人就着重依据这样的原则来进行德育教育。将大致情况如下: 在学习以“战争”为题材的学文时,引导学生区分正义战争和非正义战争,品味蕴涵在字里行间的作者的思想感情,进而培养学生爱国主义情感,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。在阅读中引导学生用心去感受学文中的有特色的语言,感人肺腑的人物,惊心动魄的情景,并谈自己的和评价,从中让学生受到感受,适当渗透德育教育就水到渠成了
2、。 在学习以爱为主题的学文时,让学生首先感受学文表现出来的形形色色的“爱”,很多学文都在诉说对普通人,尤其是对弱者的关爱,从而陶冶自己美的情操,像学习余秋雨的信客,让学生了解两代信客的命运,着重刻画了一个受人敬重的信客形象,赞美他任劳任怨、诚实守信、宽容善良的品质,认识到无私奉献的人总是能赢的敬重和爱戴。 学习介绍科学知识的文章,既要注重对学生语文基本能力的培养,也要关注对他们的科学精神,科学态度,科学思维方法的培养,实现学生人文素养和科学素养的共同提高,还要引导学生关注身边生活中的科学现象,培养学生热爱科学,崇尚科学的习惯,用自己的眼睛去观察周围的世界,用心灵去接触大自然。 学习那些内容都具
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- 2018 年度 德育 渗透 总结
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