最新《新年,你好!》教案蔡禄菊汇编.docx
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1、你好!新年公开课教案1教学目标1?认识生字,并能正确书写;理解“珍贵”、“老实”等词语的意思。2?正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵第一、二节。3?体会诗歌所表达的意思。教学重、难点能借助课文理解词语,体会诗歌所表达的意思。教学准备生词卡片,多媒体课件(新年钟声片段)。教学时间12课时。教学过程一、激趣,导入新课亲爱的小朋友们,当新年的脚步向俺们走近,当新年的钟声即将敲响,你是不是也有许多美好的愿望向大家诉说?你是否也有许多美好的祝福带给大家呢?今天,老师带领大家走进新年,聆听诗人徐鲁的诗歌你好!新年。配乐朗读你好!新年。二、自读课文,学习生字新词1?小朋友,课堂上最美妙的是书声琅琅,请自
2、由、放声地朗读课文,读的时候注意字字入眼,读得不顺的地方,多读几遍。2?有没有字音容易读错的生字?(提醒注意“淙”是平舌音,“草垛”的“垛”是四声,“雪橇”的“橇”右边是三个毛字,把同学提出的生词写在卡片上。)3?现在请小朋友们读读这些生词。(淙淙、流淌、草垛、雪橇、滑翔等)4?小朋友,书是读出来的。请小朋友们再读读课文,朗读的美感如同大珠小珠落玉盘,声声悦耳,让琅琅的书声在教室里回荡。三、品读课文(一)学习第一、二、三小节。1?读读第一、二、三小节。说说你读懂了些什么。2?你从课文的哪些地方看出新年来了?(抓住“冰河”、“燕子”、“冬末”、“草垛”等词语)3?新年美吗?让俺从你的声音、表情中
3、感觉出来吧。4?请优秀一位你们心目中读得最好的同学示范一下。5?有他的示范,俺们都可以把课文读好。朗读接力赛,女士优先。(女生读)6?男小朋友,不甘示弱。(男生读)7?春雪初融,燕子归来,杨柳新枝,鲜花满园,让俺也来感受新年到来时的喜悦吧(师范读)。8?小朋友,最高境界的朗读是能与作者心心相通。这些文字出自俺的口,外在表示是把对文章的理解写在脸上,写在眼睛里。9?同学齐读第一、二、三小节。10?这么美的一段话,让俺们把它记在心中。(同学练习背诵第一、二小节,老师和同学一起背诵。)(二)学习第四小节。1?朗读第四小节。2?说说你都读懂了些什么。3?小朋友,让俺们一起欢呼新年的到来。(多媒体出示:
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