最新《7、6加几》教学设计x汇编.docx
《最新《7、6加几》教学设计x汇编.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新《7、6加几》教学设计x汇编.docx(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、7、6加几第1课时: 7、6加几(一)教学内容P93-95 例1、2及课堂活动教学目标1在生活情景中正确计算7、6加几。2会算7、6加几,能较清楚表达自己的口算方法。3独立思考,但也有合作意识,进一步巩固凑十这种简便算法。教学重难点1通过对9加几和8加几的学习,牵引出7加几的口算方法2能熟练的口算7加几教学具准备视频教学过程复备一、谈话引入1、口算。 9+6= 7+8= 15+3= 8+5= 9+2= 4+8= 10+9= 5+9= 9+9= 6+8= 7+9= 9+10=2、小朋友们,前面我们学习了9加几和8加几,今天我们接着来学习7,6加几的加法(板书)。二、探究新知1教学例1(探索7+5
2、的算法)(1)出示例1图看看这幅图,从图上你知道哪些信息?你能算出爷爷摘了多少筐水果吗?用什么方法呢?(用加法,算式是7+5 或 5+7)估一估:2个算式的结果会不会是一样的?为什么?(2)探讨算法。你会算7+5吗?说说你是怎样算的?(3)汇报算法将5分成3和2,7和3加起来得10,10+2=12。将7分成2和5,5+5=10,10+2=12。把7看做10,10+5=15,再减去多看的3个,15-3=12把你喜欢的算法说给小伙伴听一听。你能算出5+7=多少吗?(4)练习现在请小朋友们翻开书,算一算7+4和7+7这两道题。(5)小结:7+几的计算方法。 7加几是把另一个数分成3和几,把7和3两个
3、数加起来凑成10后,再加余下的数。2、教学例2(探索6+5的算法)(1)理解题意 从图中你知道哪些数学信息?你能解决这个问题吗? 用什么方法?怎样列式?5+6或6+5 (一图二式,沟通7、6加几和几加7、6的内在联系,强化想一个加法算式算另一个加法的计算方法)(2)交流算法把6分成5和1,5加5得10,10加上1得11。把5分成4和1,4加上6得10,10再加上1就是11。(3)小结:6+几的计算方法。 6加几是把另一个数分成4和几,把6和4两个数加起来凑成10后,再加余下的数。三、课堂活动94页课堂活动1-3题。四、巩固练习练习十二1-3题1口算题。(1)独立计算师:我们来进行全班比赛,看看
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 7、6加几 最新 教学 设计 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1229392.html