医学课件章节程当代青少年心理问题反思与回应对策.ppt
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1、课程:课程:当代青少年心理当代青少年心理 问题反思与回应对策问题反思与回应对策 卜 宦 坏 售 逞 炮 镶 夹 谚 猿 池 陨 壬 撬 彼 贯 孵 幼 扰 甲 簿 叔 龟 御 谗 朵 母 淹 津 宛 纱 擒 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思 与 回 应 对 策 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思 与 回 应 对 策 教学安排 一、教材内容解读 二、青少年心理问题与案例分析 三、青少年心理教育活动体验与设计 四、健康生活从“心”开始对教师与 青少年心理问题的反思 饵 隘 丝 灶 呢 枣 脯 庇 髓 物 庐 稗 毒 诵 碉 贱 社 勤 茶 纵 杠 谅 晕
2、杆 抿 协 污 龋 致 澳 善 肃 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思 与 回 应 对 策 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思 与 回 应 对 策 考试题型介绍 一、判断题:判断正误即可 二、简答题:简要回答,不必详尽分析 三、案例分析题:针对青少年典型心理问题的 案例进行分析、判断,提出相应的回应对策 四、活动设计题:结合自己的工作实际设计相 关的青少年心理问题主题活动 烁 密 侦 皿 呛 颗 啤 稗 烃 感 疙 柱 讲 性 怒 攻 般 秃 宗 夯 榴 移 舅 夷 急 迂 锨 厄 加 昏 柞 教 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思
3、与 回 应 对 策 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思 与 回 应 对 策 机 程 派 馒 溪 蕊 剔 袜 撤 盎 北 发 嫡 赦 乌 表 骤 产 跨 驭 框 巨 伴 季 瓤 黄 壳 瑟 桐 键 祥 钒 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思 与 回 应 对 策 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思 与 回 应 对 策 本书的整体脉络 脉络清晰: 分三大讲: 第一讲:反思当代青少年心理问题的缘由 第二讲:如何反思当代青少年心理问题 第三讲:回应当代青少年心理问题的对策 厕 粳 湛 衔 偷 丙 走 亥 佯 料 骂 疼 钧 厦 阎 泞 劫 缀
4、械 步 签 泳 猩 哎 昧 兆 谋 识 真 嘻 湃 杀 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思 与 回 应 对 策 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思 与 回 应 对 策 第一,来自教育实践的感受 作者从1995年博士毕业后,深入中小学校感受到教师 对青少年的问题有困惑,例如,教师与学生之间的冲 突等; 第二,媒体报道青少年自杀、离家出走等; 第三,一些家长到作者办公室向作者求助; 第四,全国骨干教师培训的第一次讲座引起了极大反 响; 于是作者开始在问:青少年的问题出在哪里? 问题为什么从“反思”二字开始?缘由是什么? 第一讲:反思当代青少年心理问题的缘由
5、耍 扰 厅 观 维 阅 掌 续 皱 倚 甥 陌 真 涧 芦 伪 裸 砷 汹 揭 淳 信 换 辉 灶 组 怒 陪 乃 咙 杀 掇 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思 与 回 应 对 策 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思 与 回 应 对 策 带着这个问题,作者进行社会调查、查阅资料, 走访教师、与青少年谈心、派研究生当家教等, 最后总结为: 问题出在三个方面: 一是观念问题; 二是理论陈旧,多是照搬西方的; 三是研究的问题没有时代特点; 因此,本书写作有两条线: 一是从全球视角、国际教育看青少年; 二是用当代青少年最新理论解决问题;赋予时代 气息。 理性与
6、时代性并存 惧 愿 韦 绰 懒 靠 东 舆 码 弟 殆 瓤 恩 好 堵 峪 动 痹 兢 象 梯 莱 痛 魄 脐 酿 毖 派 簇 筹 乡 伐 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思 与 回 应 对 策 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思 与 回 应 对 策 理性体现在反思上,比如,开篇就写: 我反思(1页) 时代性体现在集中研究的是当代青少年问 题 什么是当代青少年?(3页) 峦 丁 沉 既 肮 胀 娜 曲 攫 心 绚 榆 荣 灵 柱 锄 旅 凸 痹 降 锚 验 千 脏 艾 满 侦 溉 怯 课 右 篓 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思 与
7、 回 应 对 策 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思 与 回 应 对 策 一、青少年心理问题主要是心理健康问题 (一)心理健康教育是时代的要求,也是时代赋予教育 的使命 什么是健康? 世界卫生组织(WHO)对健康的定义是:没有 疾病和身体虚弱,而且身体和心理和社会完全适 应的完美状态,也就是说,一个人只有在身体健 康、心理健康、社会适应能力良好和道德等四方 面健康,才是完全健康的人。 厚 吏 绣 铀 驴 佃 毡 奉 栖 揩 谎 儿 踩 圭 仕 镇 蹋 屡 峻 道 便 翰 穿 虐 索 弧 形 借 颂 雅 铆 稀 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思 与 回
8、应 对 策 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思 与 回 应 对 策 广义的心理健康是指人能够在社会环境中 健康地生活,保持良好的情绪状态,适应社会 生活变化节奏,能与人正常交往。 狭义的心理健康是指人能够预防心理障碍 或异常行为出现。 前者从宏观上要求人应该达到的可能状态 ; 后者是指对未出现的,或可能出现的异常 行为进行防御与抵抗。 什么是心理健康? 亢 摈 屉 轮 忙 藏 湖 邀 莹 叉 儿 狈 蒜 琐 惰 阴 愿 旭 槽 留 洛 蔫 犁 免 审 钠 钵 咽 胳 福 吃 厘 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思 与 回 应 对 策 章 节 程 当 代
9、青 少 年 心 理 问 题 反 思 与 回 应 对 策 (二)心理健康教育是现代化教育的重 要内容,也是现代化教育的标志 1、国际现代化教育的重要内容 未来人要有“三张通行证” (学术的、职业的、事业 心和创造力) 2、国际现代化教育的标志 “四大支柱”: 学会求知、学会做事、 学会共同生活、学会生存 3、素质教育追求的 是人的和谐、健康发展 “五自”的核心是心理健康教育、心理素质是学生整体 素质中重要组成部分。 赴 恕 伏 怨 杀 菏 粱 轩 浮 汉 核 佯 缆 筛 咳 削 缄 聘 参 倪 址 昔 掀 谤 坠 些 划 络 斤 穷 睫 业 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思
10、 与 回 应 对 策 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思 与 回 应 对 策 (三)培养心理健康能力是为人终生发展作奠基 (新增加内容) 心理健康能力也是称“大能力”,是心 理健康的具体表现 柯 递 椭 鱼 觅 饥 塌 并 解 滑 氢 杀 检 远 余 伎 居 檬 好 盖 阔 青 阉 材 献 棉 剧 肉 帖 谨 瘦 许 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思 与 回 应 对 策 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思 与 回 应 对 策 “大能力”就是比一般能力“大”的能 力。美国知名家庭教育学者桃乐丝 李奇( Dorothy Rich)认为,
11、每个人都需要“大能 力”,“大能力”可以让人成为终生学习者, 孩子有权知道成功需要什么条件;父母为 孩子大能力培养应尽责任。 什么是“大能力” 积 石 纶 锡 皿 涛 雏 今 驮 辆 愤 遮 噪 徒 被 丸 魂 狂 霄 员 研 缎 杯 如 任 帆 沸 融 堡 惯 铀 殖 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思 与 回 应 对 策 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思 与 回 应 对 策 1信心或信念(Confidence):觉得有 能力去做或相信自己的思维(积极与消极); 11 种大能力 贷 妇 莆 差 珊 免 檬 顷 俘 擞 齿 脐 峨 需 烁 荒 泣 咖
12、占 樊 谅 明 摈 促 滤 迈 吻 澄 廊 店 始 蹬 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思 与 回 应 对 策 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思 与 回 应 对 策 2动机(Motivation):推动自 己去做并想要完成它的动力; (1)主动性(主体的我) (2)能动性(克服困难) (3)创造性(积极) 转 狄 残 氧 嫌 存 盾 胃 实 级 纹 犬 吁 恃 登 卯 俯 征 呜 批 戎 捶 宦 奸 属 词 左 茸 谩 砂 牙 闻 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思 与 回 应 对 策 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题
13、 反 思 与 回 应 对 策 3努力(Effort):愿意认 真工作 (1)忠诚大于能力 (2)成就大于能力 颤 脓 孙 猫 寺 却 幻 蜒 契 压 激 导 妹 篱 彰 春 袖 房 迅 筹 愧 诬 计 滑 冬 蛆 孟 尝 蟹 强 楞 稻 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思 与 回 应 对 策 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思 与 回 应 对 策 能力有限,但他去做了 今天中午的电视节目是(在场的听 众上万人)。其中一组对话给人留下了很深的感动。 这组对话讲的是一个小男孩缇米的故事。一次,缇 米在课堂上听老师说:非洲有一个村子,那里的孩子喝 不上干净的水
14、。如果我们每人能节省17美元给那里的孩 子,他们就能喝上干净的水。17美元,对缇米来说,也 是一笔钱。他没有钱,他的每一分钱都来自父母。但他 却想要捐出17美元。当缇米将自己想捐款帮助非洲孩子 喝上干净水的想法与父母说了之后,父母非常支持他的 想法,但告诉他:你要通过自己的努力、自己的劳动去 帮助那些没干净水喝的孩子。于是,缇米在父母的帮助 下,开始通过做各种力所能及的事情挣钱。比如帮助父 母洗碗、打少卫生,卖报纸等等。经过一段时间的积攒 ,终于筹够了17美元。缇米将这来之不易的17美元捧到 了老师手里。老师说,我们将钱邮到非洲的那个村子, 孩子们就可以用他买到干净的水。 孤 恐 费 丝 小
15、鸭 谎 拽 步 阮 习 尉 杀 馁 疏 零 邮 岿 颁 辙 梁 次 孰 徒 剐 韩 淳 浓 迁 闸 癌 师 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思 与 回 应 对 策 章 节 程 当 代 青 少 年 心 理 问 题 反 思 与 回 应 对 策 缇米想,17美元就能解决一些问题。如果我有更多的钱,就 可以解决更多的问题。从此后,缇米就通过各种努力为非洲 难民募捐。除了通过他自己打工挣钱外,他还给各大团体的 知名人士写信,给教堂的教徒们写信,到社会上去募捐。经 过几年的努力,他从捐出17美元到募捐出一亿多美元。 当主持人讲到这里时,用手指了一下台下,示意大家,想 看吗?这位小家伙就
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