最新24第四单元15、迷人的秋色汇编.doc
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1、第四单元 15、迷人的秋色教学目标:1.认识、会写“突、灿、烂、固、遍、称、赞、逗、帅、串、迷”个生字。2.有感情地朗读、背诵课文。3.理解课文内容,激发学生热爱秋天的情感。4.利用多媒体课件辅助教学,通过观察、想象,在读中感悟语言美,理解课文内容。5.培养学生热爱秋天,热爱大自然的感情;培养学生探究大自然的兴趣。教学重难点:重点:掌握生字的音、形、义,背诵课文。难点:了解比喻句的不同表达形式。突破方法:自主学习,合作探究;反复朗读,熟读成诵。教学准备:多媒体课件。教学安排:3课时。教学过程: 第一课时一、谈话激趣,出示课题。1.同学们,春、夏、秋、冬,你喜欢哪个季节?根据同学们的回答,随机板
2、书:花木灿烂春轻松愉快夏白雪皑皑冬.是呀,一年四季真是各有特色,那你知道现在是什么季节吗?对,今天,我们就来学课,相信你们会喜欢秋天的景色。二、初读课文,自主识字。.学生自由读课文,要求:读准生字的音,读通课文的句子。.学生互相检查生字的读音。.老师检查学生自主学习的情况。出示词语认读。突然灿烂固然遍地简直称赞缀满玛瑙. 指名分段读课文。三、再读课文,了解课文的主要内容。.学生读课文,思考:课文主要写了什么内容?.讨论上述问题。.默读全文,找出课文的中心句。“迷人”是什么意思?这句话表达了作者怎样的感情?指导学生读出赞美之情。四、指导学生书写生字。.学生读生字,选择喜欢的方式记生字。.师带领学
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