最新6.我用残损的手掌导学案汇编.doc
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1、课题:我用残损的手掌课型:新授课 时间:2013-01-15 主备人:王凤云 审核:文作鹏学习目标 :1 品味浯言。 理解诗中的艺术形象,体会诗人表达的思想感情2、理解对比比喻等手法及其表达效果3、有感情背诵本诗。学法指导:“查读品悟”课时安排: 一 课时 教学过程 一、导读同学们,提及戴望舒,我们自然想到的是彷徨在寂寥的雨巷撑着油纸伞,“丁香一样地结着愁怨的姑娘”,但卢沟桥头的炮火点燃了民族郁愤,以“雨巷诗人”之名行世的戴望舒也收起了彷徨“雨巷”中的“油纸伞”,而在“狱中题壁”,并且“用我残损的手掌,摸索这广大的土地”。放声歌唱“永恒的中国”。今天,我们就一起走进诗人在侵略者的铁窗下献给祖国
2、的恋歌我用残损的手掌。 二、自读1、 自查资料,了解戴望舒及我用残损的手掌 戴望舒(19051950),原名戴梦鸥。浙江杭县人。诗集有我的记忆望舒草望舒诗稿和灾难的岁月。写作背景:1941年,日军占领香港后,立即逮捕了几乎全部的在港知名华人,包括戴望舒在内。戴望舒活跃的抗战姿态,很显然引起了日军的注意。日本宪兵动用酷刑审讯戴望舒,试图从他口中获取文艺界抗日人士名单等资料,但他始终没有屈服。本诗写于抗日战争的最艰苦年代。当时祖国半壁江山沦于敌手,民族处于危亡关头。在诗中,作者面对现实,把个人的不幸同国家的命运融为一体,以深沉的思想、炽热的感情,抒发了对灾难深重的祖国的由衷关注和真诚的爱。同时,借
3、助于诗的想象,表达了对“辽远一角”的解放区的向往。2、诵读,整体感知诗意 (1)默读全诗。掌握下列字词。灰烬( )锦幛( ) 荇藻( ) 蓬蒿( ) 蘸着( )D资产组的减值损失应当首先抵减分摊至该资产组中商誉(如果有的话)的账面价值憔悴( ) :形容人瘦弱,面色不好看。 蝼蚁( ) :蝼蛄和蚂蚁,用来代表微小的生物,比喻力量薄弱或地位低微的人。 (2)根据提示,有感情诵读,体会诗人的情感。 借:管理费用 75 我用残损的手掌2004年应补提折旧额=307.83-160=147.83(万元戴望舒6甲公司20x4年度对A设备计提的折旧是( )。我用残损的手掌 尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水摸索
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