最新BLetslearn汇编.doc
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1、Unit 2 ColoursThe Fifth Period2012年10月10日一、课时目标1. 帮助学生进一步巩固已学过的颜色单词:blue, green, yellow, red。2. 要求学生能听、说、认读white, black, orange, brown这些新单词。3. 能听懂指示语:Stand up. Sit down. Touch the ground. Touch your head. Turn around.并能按照指令做出相应的动作。4. 培养学生对颜色的喜爱,让学生欣赏颜色的美,乐于用颜色来描绘生活中的美好事物,珍惜生活。二、重点难点重点1. 能正确、熟练地听、说、认
2、读表示颜色的新单词:white, black, orange, brown并能用英语描述不同颜色的物品。2. 能听懂指示语Stand up. Sit down. Touch the ground. Touch your head. Turn around.并能按照指令做出相应的动作。难点1. black, brown, ground, Turn around.的发音。2. 激发学生的求知欲,创设各种真实或接近真实的语境,让学生体验、参与,主动学习颜色的表达方法。三、教学准备1. 教师准备各种颜色的玩具、一个橘子图、未涂色的熊的图片、彩虹的图片。2. 教师准备黑、白、橘、棕色的色块卡、B sta
3、rt to read部分的教学挂图。3. 教师准备录音材料。四、教学过程Step 1 Warm-up1. 打招呼T: Good morning / afternoon, class.Ss: Good morning / afternoon, Miss Wang.T: Nice to meet you.S1: Nice to meet you, too.T: Nice to meet you.S2: Nice to meet you, too.2. 学生三人一小组表演上节课B Lets talk部分的对话,要提醒学生注意带上手势、动作,表情要自然。3. 将全班学生分成四大组,第一组学生说:Goo
4、d afternoon.,第二组学生说:Good afternoon.,第三组学生说:Nice to meet you.,第四组学生说:Nice to meet you, too. 如此反复练习几次,帮助学生复习上节课所学的知识。Step 2 Preview教师说指令,全班分小组进行比赛,如:教师说:Close your book.学生做此动作。教师说:Show me your crayon.学生迅速地做此动作。教师说:Girls, open your pencil box.女同学做此动作。做错动作的同学坐下,退出游戏。最后站着人数最多的组获胜,教师予以表扬。Step 3 Presentati
5、on1. B Lets learn(1)教师拿出各种颜色的玩具,用旧知带出新知。T: Look at this, what colour is it?S1: Its red.T: What colour is it?S2: Its green.T: What colour is it?(2)教师拿出白色的玩具,引导学生说white。注意用夸张的口型示范white的发音。T: Do you like white?Ss: Yes, I do. / No, I dont.T: Lets find white things in our classroom.(让学生在教室里寻找白色的物体)S: Loo
6、k, its white.(学生手指教室墙壁,教师予以口头表扬)(3)教师拿出黑色的玩具,引导学生说black。注意用夸张的口形示范字母a的发音,口型张大,声音短促。T: Do you like black?Ss: Yes, I do. / No, I dont.T: Lets find black things in our classroom.S: Look, its black.(4)教师拿出棕色的玩具,说:What colour is it? Oh, its brown.学生跟读:Its brown. 学习新单词brown。(5)教师拿出一个橘子,带领学生学习orange。教师可以顺便
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