最新《小学英语课堂有效教学》的读后感汇编.doc
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1、小学英语课堂有效教学的读后感什么是有效教学,有效教学就是“为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念”。具体地说,有效教学的理念主要包括下列这些内容。1.有效教学关注学生的进步或发展;2.有效教学关注教学效益,要求教师有时间与效益的观念;3.有效教学更多地关注可测性或量化;4.有效教学需要教师具备一种反思的意识;5.有效教学也是一套策略。通过阅读学习资料,我对“有效教学”有如下的理解:1.引起学生学习的意向,即教师首先需要激发学生的学习动机,教学是在学生想学的心理基础上展开的;2.指明学生所要达到的目标和所学的内容,即教师要让学生知道学到什么程度以及学什么,学生只有知道了
2、自己学什么或学到什么程度,才会有意识地主动参与;3.采用易于学生理解的方式,即教学语言有自己的独特性一一让学生听清楚、听明白,因此,需要借助一些技巧,如重复、深入浅出、抑扬顿挫等。如果教师在讲课时不具备这些条件,那么即使教师教得十分辛苦,也不能称之为真正的教学。我认为提高小学英语课堂教学的有效性,可以从以下几方面考虑:一、课堂教学活动要目标明确B1 1 1万元新课程理念下,基础教育阶段英语课程的总体目标是:培养学生的综合语言运用能力,学生能够用英语做事情是课堂教学目标达成的主要体现。在小学英语课堂教学中我们应该采用贴近学生生活的,易于学生参与体验的任务型教学活动。例如,在教学四年级上册Unit
3、5“What would you like?”的教学内容时,可以设计“Menu”让学生“到餐馆用餐”的活动,让学生练习食物的单词rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable,juice,bread,milk,chicken,hotdog,hamburger和句型What would you like?Can I have some noodles, please? Sure.借:可供出售金融资产公允价值变动 650万元Here you are。这个教学活动教学目标十分明确,学生表述食品和要求食物的能力都得到了一定程度的发展,这样的教学活动是有效的教学活动
4、。(2)1月10目,甲公司与丙公司签订建造合同,为丙公司建造一项大型设备。合同约定,设备总造价为450万元,、工期白200年1月10日起l年半。 如果甲公司能够提前3个月完工,丙公司承诺支付奖励款60万元。当年,受材料和人工成本上涨等因素影响,甲公司实际发生建造成本350万元,预计为完成合 同尚需发生成本l50万元,工程结算合同价款280万元,实际收到价款270万元。假定工程完工进度按累计实际发生的合同成本-旨合同预计总成本的比例确 定。年末,工程能否提前完工尚不确定。甲公司会计处理:200年确认主营业务收入357万元,结转主营业务成本350万元,“工程施工”科目余额357 万元与工程结算”科
5、目余额280万元的差额77万元列入资产负债表存货项目中。而有些活动的教学目标指向性不强,甚至指向错误的教学目标。如,在一次听课中,有位教师在教学单词math book, schoolbag, notebook的拼写时,学生用身体的运动写出单词的字母,让有的学生显得很兴奋,而有的学生纯粹是在那里乱扭,甚至连字母都不拼读,只是觉得好玩,好笑。这样的活动看似热闹,不能起到真正强化单词的拼写的作用。像这样不能指向正确的教学目标的活动我们不能认为它是有效教学。9肝功能严重障碍诱发DIC与下列哪一过程无关?二、情境创设要真实便于操作,合理分配时间1DIC是一种常见的疾病。( )新课程提倡创设真实、具有挑战
6、性的开放的教学环境和问题情境。要求教师从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的教学情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过学习活动,掌握基本的知识和技能。A首先治疗DIC,然后处理原发病创设符合教学内容的贴近学生生活的真实的教学情境是小学英语课堂实施有效教学的重要途径。小学英语教学中主要有借助实物和图像创设的教学情境,借助动作(活动)创设的教学情境,表演,借助语言创设的教学情境,例如,在学习文具的词汇时,有的教师设计了利用pen, pencil,pencil-case,eraser,ruler,crayon等实物或图片进行猜谜游戏,让学生猜书包中的物品;再如在学
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