最新《平移和旋转》教学设计汇编.doc
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1、平移和旋转教学设计 福亮小学 方红梅教学内容:苏教版数学三年级下册P2426例题、“试一试”、“想想做做”。教学目标:1通过观察实例,使学生初步认识物体或图形的平移和旋转,并能在方格纸上画出平移后的图形。2通过联系生活经验,使学生体会平移和旋转的特点,培养空间观念。教学重点:感知平移和旋转现象,能在方格纸上数出平移的格数,并画出一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移后的图形。教学难点:在方格纸上数出平移的格数,画出一个简单图形平移后的图形。教学过程:一、谈话引入 今天老师是骑电瓶车到学校来的,平时你们是怎么到学校来上学的呢?(走、乘汽车、摩托车、电瓶车) 小结:像人行走,电瓶车、摩托车、汽车在行
2、驶,我们都可以说成它们在运动。生活中有很多东西都在运动。今天老师给大家带来了一些物体运动时的录像。请你看看它们是怎么运动的,你也可以一边看,一边跟着做做动作。二、感知平移和旋转现象1分类、感知(1)出示6个运动的画面(轮船、摩天轮、直升飞机的螺旋桨、汽车、国旗、秒针的运动)。(2)它们的运动方式都相同吗?(不同)你能根据它们不同的运动方式,给它们分分类吗?(3)在小组里讨论:怎么分?为什么这样分?(4)交流。(5)小结:像轮船、国旗、汽车等物体沿着一条直线运动的现象叫平移。像摩天轮、飞机螺旋桨、秒针等物体绕着一个点或一个轴为中心做圆周运动的现象叫做旋转。2完成“想想做做”第1题。3举例:生活中
3、你在哪儿见到过平移或旋转现象呢?4小结:通过刚才的学习,我们已经知道了什么样的运动现象是平移,什么样的运动现象是旋转。三、研究平移(一)判断平移的方向和距离1感知平移的特征(1)你们看这里有一条金鱼,它在做什么运动(平移)?金鱼图向( )平移了( )格(生发表不同的意见) 你们通过自己的观察,有的说它向右平移了4格,有的说它向右平移了7格,那么这条金鱼到底向右平移了几格呢?(课件) (2)请数对的同学交流方法。小结:哦!金鱼的每个点、每个部分经过的距离是一样的,它们都向右平移了7格。这样,我们就可以说这条金鱼向右平移了7格。(3)数错的同学说一说哪里错了? 2判断平移的方向和距离2002年 管
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