最新《逍遥游》教学案例汇编.doc
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1、高中语文教学案例一石激起千层浪五、综合题( 共计14分)一节公开课后的思考学校为了提高教师业务水平,每学期都组织“教研课”活动,在这次活动中讲滕王阁序这篇课文。这是一次引发我很多思考的一次公开课。对这篇课文,我确定的教学目标是:1通读全文,疏通文意,掌握重点词语。2了解骈文的文体特点,领悟其音乐美。3体会作者复杂的感情,理解作者情感。D在DIC早期应使用抗纤溶药物预防纤溶发生教学重点和难点是:赏析名句:落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。在设计难点突破时,我考虑到学生独立赏析难度较大,给学生提示了景物描写赏析的角度:形、色、声、动 。 我的目的是通过这一课的学习让学生体会诗文的美,自己能够从不同角
2、度揣摩、品味诗文的艺术性。 因为教两个班级,又是面对全校语文教师的一节课,所以我先在不开课的班级上了一课,在那个班,学生反映很好,我对教材进一步熟悉,自我感觉不会有什么问题了。开课了,开始的时候很顺利,诵读,理解重点词语,把握诗人情感。一切按我原来的设计进行。 然而到赏析名句这一还节,虽然我已经提示了角度,但一大部分学生仍然露出茫然的神情,感觉无从入手,有些冷场。这时,我只好另辟蹊径,用杜甫诗句“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”作为范例,来引导学生分析景物描写语句,至此,学生才有所领悟。顺利回答。最后归纳: 11、EIS(经理信息系统)的专供()。点面结合: 作者首先为大家描绘出一个旷远的背景
3、,水天相连,浩淼无边。在这水天一色的一片青碧之中,点缀以红霞、野鸭,一派宁静祥和。2症状及异常检查结果的发生机制是什么?色彩绚丽: 水天相连,一片青碧而红霞在天上飘动,野鸭在红霞中翱翔,造成蓝天上一红一白的色彩对照,构成的画面更为明丽鲜活6内毒素可促使单核中性粒细胞合成和释放组织因子而加速凝血过程。( )动静结合: 【解析】: 落霞、孤鹜写动态,秋水、长天写静景,动静结合,妙语天然。秋日佳景,跃然笔上,宛然在目 比拟修辞:无生命的晚霞与有生命的飞鸟并举,赋予画面以动感。借:盈余公积 50声韵和谐:运用对偶句,韵律优美。 学生们终于领悟了千古名句,所言不虚。我又在学生啧啧称叹时布置学生将这两句扩
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