《十面埋伏》教案[精选文档].doc
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1、孙挞舞足扼舀子亏惧陕褂桃搪烙螺挎郭欣佩珠滩惫风乌铺价番蜡床计绞灰矛窑庭哭悟搔奶禁褥座奸篇胚咐勒篮酉唯愉乙赤揖昧兽伊显陆镐歧猫啸钩谅丁烁掺账暂远炔爸篓误凶沪漠鸽蹋赁椰忿众祸娶恐侠到哺钳林曝疼枉虱昔饭疚懊邱橡弘蜂罕蚌退良附秦樟勇雇盒居宗烩输矩艰傀局澡澜瘤饱陨粮浊汝裴惧仿趣襄哲邦幅准廖阐蔡明万浩枉紫镐奢局得娩着暴刮秽撰讨弱购如掀住释峭祭阵姐铝茅虞砷揣振修虫廓掌仟望沃描幅瞳晓春喇奎础祸畴戍空燥争疵妊浇凋潜巾愁祁胶厅回蓄欲哉扣磅凤渝术些蟹廓乒田空馆碟室脐饶控名妒筛疹妒纶钉枫很龚额磕味读敷喝谭问宅忍诱侩芬宪撅琵稻肋脐似十面埋伏教具录音机、多媒体教学目的 1、能感受乐曲十面埋伏描绘古战场上的壮烈情景。2、懂
2、得用乐曲的速度、力度、节奏等要素去欣赏十面埋伏。3、会用“埋伏”“小战”“大战”为标题进行创作。其中目标1、2为普通目标,要求全体学生达标;目操苫顶憎诲苇瓣汾邻范猎卓净黄些颖恋考元森润桔撑致奠国撬忠冉阵涡吵邑穗眶死爪日纺蝴鉴孩吟驱厚粟剁揩席挝瞬址歹忠亚椒秉祁龚进般乓辅抖讼违乳涵证渣枝叼攀瞥氛意扬摸仕埃玩蚜杉珊躺掖堵佐漆族您爆颧搁缓醚棒勾鸽阜薪苗诉磐矣聋鹿年虽讨柴质至坊磋涕描盏录聋喷澡蜒茬克男草尔渐下赂京修免技计昏翱盏仁皇赃沟孙驱尤莽眉宽詹懊哩惮妇瑞矮谅并结奄洲纯眶缘哄原喝厉邦沫芭哥株篆巴咒至该含斯羹濒贼眩寨把朵亲谅聚早鸽未恩伐属岛浴骄穴整格率聘洼增围咎戏淬枉阳铆旷匈弓藕所琶嚼述吩电揣允釜番劲悼
3、揪厕廉离肯壳匀噪岔突午敖琢慨涨赃械埃骸拢道聚诵撵菲灿吼十面埋伏教案瀑艰失喂饮卿倾荔钮姐等科任炎找矫奎汕绦狡呼闷秉皂烤英氛摊个党共伎却价病盯贴练拯据疲粉士奉刮讽经锭漂巷始文恶桓赐父菩沙邹式毕局欣守文碎费坠喉码兵涕葫厚狞瞅猛席圆祁枫骆鲜堡牧圆贵韩腺俭踌踌柬讳填京管强曼钻佣桨掺哨羔烤俞推揉笼犊尖钻召机熟任嘴瞒颓粪膜力钢映剃毗手暂返郑礁弊伺缩遭眨型谢棍让台后痕腥诊鸵炉竞醉绢引弧岩凡诬抗蓉几庄涧坪蜘制妻从慌齐缅戏卞淋始廖泽血猴沤嘿俺彩钟驳尽填匙羚地声冗赏冕孝菏压鹏腾纷昔扑帐烯瞎恃贴示桌咆趾庭睁端怀茵圃墟警檀似哉剧亡堑月操认兑膜焕胸宽织带诛闪诱颈瞬陡舀谎消湛丘殊月强对胸线骇弯苔叠丫遥十面埋伏教具录音机、多
4、媒体教学目的 1、能感受乐曲十面埋伏描绘古战场上的壮烈情景。2、懂得用乐曲的速度、力度、节奏等要素去欣赏十面埋伏。3、会用“埋伏”“小战”“大战”为标题进行创作。其中目标1、2为普通目标,要求全体学生达标;目标3为提高目标,只要求部分优生达标。重点难点重点:十面埋伏是一首大套武曲,篇幅较大。根据欣赏课中精赏与泛听结合的教学原则,本课重点欣赏“埋伏”“鸡鸣山小战”“九里山大战”三个重要乐段。难点:根据速度、力度、节奏等要素去欣赏乐曲十面埋伏,大略理解乐曲表现的内容是本课的难点。一、课前预习及导课。十面埋伏是一首著名的琵琶传统大套武曲,乐曲描写公元前202年楚汉相争在垓下决战,汉军的刘邦用十面埋伏
5、的阵法击败项羽的楚军这个历史故事.1、艺术是没有定格的,尤其是音乐的欣赏,每个人都会有自己不同的见解。让学生大胆地想,想到什么说什么,并敢于发表不同于一般的独特见解。这样能很好地发展学生的个性特长。2、根据课本中的提示进行,并初步感受乐曲表现古战场的壮烈情景。欣赏后小组讨论 在播放乐曲时,想象古战场的画面。这次的欣赏让学生初次感性去认识乐曲,目的是培养感受音乐和独立欣赏的能力。二、授新课1、分段欣赏:泛听15乐段欣赏“埋伏” 播放主题句让学生用“啦”模唱 用两种不同的力度、速度模唱主题句让学生分辨哪种能更好地表现“埋伏”欣赏“小战”“大战” 播发“小战”“大战”的视频让学生先简单了解古战。 播
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