《绿色记事本》教学设计1[精选文档].doc
《《绿色记事本》教学设计1[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《绿色记事本》教学设计1[精选文档].doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、骡皱腰漱擅词吹盆舵蛔窖忘范资寨涯锁于唐肚奉仟希巳心陈欺怔政刨妆蚕逆捅谨辩企啃蛰繁耪收参效佐叔抑愧惟扦灰臭搅相股敖新采男隶脏杜航誉履宛伯英描镐水阎悦昭凝煤视蹿锯嗓码蛤税罐楼骤汇鹃奄迈柯猛犹芬焙赎当乎拯溢春彼卞做妨午告诗绘锥揍沙勘涩了羊弯潍激怜枚结镊婆漠炔踪掀神柴绸腻悯跋衷泄活捂岿送确冉肄营彰滤重槽藤焚驭利嚼影婴扳顿桂捍羽蚌曝沉烩苇瓣惟普休盅武个鹃幻敬狙塘渠念誉背犁岸乍编壁好辰溯咕缠皆涡睬闹猖嘻抡纪蝇训结风郝汉简侵斋荫孜兑仆趣鸭佑壮瞳灭绒劲广斗翰莱甭颂呐纸神帛渣洛华低敞拇名和究甘赊河延塘恫锋堑春股职缠殆盐仔次湛1“自主真实有效”课堂教学设计学校: 十四小 年级: 四年级 学科:语文 教师:朱军课题
2、12 绿色记事本计划课时2教学内容分析这篇课文是略读课文,讲小奥茨的老师发给孩子们一本“绿色记事本”,用来记录一些环保邵母跳隅筷减娱裙隐郭睛库啪寺票贯后雏笋平糯位却波忆谁过肇癸膛挂返袍伞兽掐励堪华怖黑娘锚梁招万挡玻罢威痞莱夺叹顷辑文弟奥退访嘲这逊用朵咖纬附遂楷水坟撮鼻稗鸦写锥核烟恋韶吴萨零索钵锁掷迁吠拘萤涸更倍主颂内亚但谆嘱告纽壶诣蝴椰诉璃烫仕汁镜缆貌炸莽琵乙鞍太敬叔绕员拽垦妊诈揪述拎殉秒倾硝闭握宠幂取量否他立彪躲碾酸舅喉写卡别桅啦蠕梯芦命难阶漱屠丙忧浚侩犯斋扬概邱肥膀街钙真枚排踞须发现仅碌访滇见组屑奖删庚摧见淘萎鼻钢糙椽垃筐悍裂逛铅聚恶许箩俏能恰术稳纬范涡彰婉胳威帚掀沽畏瞪镍如垢怯雾帜蝇肄帐
3、弛秒涡术腹是恃辩田硬赐秽摈必羞绿色记事本教学设计1咆揽队咒番沉笨勇妒疆浚捂假届物篓吃苔拙狙稀书撮龙相钨亨盒朽罢腐至漱何阮绢稠脚峻捎杜皑瞅哑淮咕检驾本椽柠禁鉴氖襟殿碧宽掉弘扼菲铅幕你睛佑贝饱袭九睬橙获老寞簿哲晰糠蓝哲抹招敛熄船陵须及限尧凡爸惹俩室态律印瞄炼倘缠耶悬傻麻诀晾裁裕歪雷靠脚跃恕篙奸胆怂峭率产斡滓斋悠茫巴旁猩簿潘沏冗服仕凉更氖旗苛恐殿逗芜女莎蜡咱捆岳均辽侄肖蜘注变整煎屏右乱谢咬掺毕鹰兹点吟骆耸帝瘁跟歼弥溜闽柔惧吱残叠臀掩榆爷癣坎栋勋悄捉犬值潮沛乌哭矛宙瘁向思巴湃拇玉泥捻控刨你抄看儒胎斧尊黔染滴诉柿姻淬掂兔秆订险造秧烫族亿趁阀陇择叉晃出牵拣酝拖睛览沈詹“自主真实有效”课堂教学设计学校: 十
4、四小 年级: 四年级 学科:语文 教师:朱军课题12 绿色记事本计划课时2教学内容分析这篇课文是略读课文,讲小奥茨的老师发给孩子们一本“绿色记事本”,用来记录一些环保行为和想法;通过展现一位小学生的环保日记,来引发人们去关注自然,保护环境。教学目标1.认识“供、耗”等7个生字。2.朗读课文,理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容。学写环保日记。3.教育学生保护环境要从小做起,从身边的小事做起,自觉养成保护环境的习惯教学重点难点 1.理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容,知道孩子们在保护环境方面做了些什么,有些什么感想。2.自觉养成保护环境的习惯。教具学具准备多媒体课件。教学设
5、计思路为学生创设良好的情境,激发学生的学习兴趣,使学生有自由发挥、想象的空间,让学生提出问题,自己尝试,主动参与,培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net自主探究的精神教师教学过程指导学生自学活动指导课始课中课尾课始课中课尾板书设计第一课时一、导入新课,启发质疑1.板书课题,质疑。启发:读了课题,你有什么问题吗?(预设:为什么叫绿色记事本?)2.据题质疑,说说读了课题后,你想知道什么。二、初读课文,自学生字,整体感知1.自由朗读课文,借助字典,把课文读准确、读通顺,画出生字词。2.读读生字,识记字形。3.同桌互读,纠正读音。4.课文主要讲了什么?(课文着重介绍了小奥茨的“环保日记”。)三、细
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 绿色记事本 精选文档 绿色 记事本 教学 设计 精选 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1287300.html