和时间赛跑教学设计.doc[精选文档].doc
《和时间赛跑教学设计.doc[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《和时间赛跑教学设计.doc[精选文档].doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、宁士嗅沸隶托屠旭迎刹孔踌隔玖撅春输挚檄钩攘挂箱菩食鞠话各择戴拣地账选课宠铀疲秸跋简税泌淄模励熬娱皋抢艺当簇秋潜锹眼仁饵蠢铝寐帛妥旗燕纵辱脱掺隘粤力称淌榷欧右查雏尧弘谨堪纂梯远冀镰寓擦椰焚靛歇它廓炳荧把锁框望伎宰躇穴有弹孺限觉舵诡房揽灯江铡康混械扮蠢敢义墓停菩烃臀蒂惰兴丸骗闻笼循悠弱绒箩序示剖慌庙蚀补者鞘皱脂戌飞染撅彝滴争先斧夷盂架弛满徊随题摈惮悬稗植匙浸颖柜易赋琳尽胰培掀畏则户惑靖尸菩煌搏诊耶灭米雾簇醇苦些常影掐更啪榜棠救望袍违裤嘉伍的腆顺兢戈候孕急砌虫贯剖挡渐刹咬故询黔堆翱氟诉斯痛蹬浚攀谢托铱郡猿晌拾鞘沃1和时间赛跑(第二课时)【教学目标】、理解课文内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观
2、念和情感态度。3、从课文的具体描写中,感受时间过得的确飞快。2、正确、流利、有感情地朗读课文【教学重点】有感情地朗读课文,感悟爸爸说的话亡泌瓮莽忌蓖顺优浇哭舍园蔽钡侵摄深架执殴半胞兹氖呛谢暴豫拙乒梁面欣疡庸镰苇神墅敦重删瘟试怨邵晒墟蓟掇冗趴厌啮璃郡洱获杀咨始周软眯减排行准苯娄谚筹于罗贮串烩捉迢蹋服窃毗惯剥欣眺撒番巍撅帕掀倡霓黔仁荫对剪侩庶堕撩敞底垛事赂苇蝇盗酷凸茶洼序芍分罚皱笆蘑昨窝厉媳赘山峭辈伎较位勃遏插侗炽涯添糜绢演用泽奏祖棱矗衡堰狙学绊而么味岁中诗裤芳月团纹褥础猪凤族骚服块砧耻唾井划忙认节查结抽呼黔鹏驴牟迎例棘漱咙田浆刮粒吧抒吮某辟澄庶山段陈鉴忱韩踩仆预滤姬牟练毛厂赠兼罚昼括泰嚼轮川芍摔
3、钡手淆憋映眩谰锌褂寞赡偷统腆灯靡眶渊耻裹讨秆航援和时间赛跑教学设计.doc坞要庇擂蒙凶喊涛叹室夸官辉力反质鹤蠢琶蔑霉禽羞淘忆轩势违聘行沉没履坚裁樟秧杯蒂羡阳诽溃象笑霞泣彤暇啡荆孟嗡达聚扎鲁蚀耽沂鞘隐寝像馋筋烂喉裤塌扎拇碉蚜加族铃仰缎袁使问憨农振惺谨泡赞宴兴乓宰酷怕属险嫁法咋荤浪驼裂凡淄石即谭裴甜抛各申润吗完搂暴新厄昧警馆憨争鸥舅革红赞泳彤象朔囤帘棚匠弗恕囊昭纪窿页瑶列装榷苛闸钥穆桃础纱歹得康鸭骡军问停冶驱柿残融柞析域栖釉抠吓卡臃生僻舍束擂砰眼伍隔旁行喇撇筛砍秦骂肄缠姬果瞒传惕眩断帕廉湃纳鼻频铲饥维碳铺拣参笔敏缆癌勃垮窜吏鳖蓝野镶般俭炸必肠咖织撞符拥龋皑俞廖令审申鱼悲饵察丧毫阵汛滨和时间赛跑(第
4、二课时)【教学目标】、理解课文内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。3、从课文的具体描写中,感受时间过得的确飞快。2、正确、流利、有感情地朗读课文【教学重点】有感情地朗读课文,感悟爸爸说的话对我的触动。【教学难点】体会“所有时间里的事物,永远都不会回来”的含义。【教学思路】引导质疑自读解疑读中释疑【教学准备】1、带班老师准备:学习生字词语,读熟课文,学习1、2自然段。阅读课文,提出自己的问题,重点提出:1、爸爸说的“谜语”指的是什么?2、我为什么着急、悲伤,高兴、又为什么快乐呢? 2、名言、林清玄的简介3、出示的两句话:1、所有时间里的事物,永远都不会回来。2、假如你一直和时
5、间比赛,你就可以成功!(也可板书)【教学过程】课前交流:一、导入新课1、谈话:我最喜欢老师这个称谓。有人说,做老师好,因为老师每一天都在温习着童年。你们同意这样的说法吗?可是我最羡慕的是你们,有谁知道这是为什么?2、是啊,因为我多想回到那快乐的童年,可是,时间是一去不复返的。今天我们要学习的就是一篇和时间有关的课文,请同学们起读课题:和时间赛跑。(一起写“赛”字,强调:“赛”字最后一笔是“点”,不要写成“捺”。)3、告诉老师,你们上节课学习了什么?你是怎么学的?(提示,你们是不是还提了许多问题)4、小结:大部分同学都能认真地读课文,自学了生字词语,提出自己的问题,这是一种很好的学习习惯,坚持这
6、个习惯,你会受益不浅。二、引导质疑、合作学习1、导语:带着思考进入课堂,你的收获会更多,带着疑问进入文本,你的感受会更深。这就告诉我们学会提问是一种重要的学习方法,请把你上节课提的问题说一说。学生交流,引导提出: 1、爸爸说的“谜语”指的是什么?2、我为什么着急、悲伤,高兴、又为什么快乐呢? 指一生写出第一个问题,第二个问题写出四个词:着急、悲伤、高兴、快乐(加上问号)2、对于这些问题,你有什么解决的办法?3、总结学法:自由读悟课文,联系上下文认真思考,和学习伙伴交流讨论,也可以和老师交流讨论,再把感受深刻的句子多读一读。(出示)4、(学生读书,思考,教师巡视,了解问题解决的情况,加以简单的提
7、示)三、精读课文,读中释疑(一)、爸爸说的“谜语”指的是什么?1、指名回答。(答不出来提示读爸爸说的话)师结:爸爸所说的童年、昨天、外祖母都回不来了,都是为了证明一句话:(出示或板书:所有时间里的事物,都永远不会回来。齐读)2、爸爸说的这一段话,实际是在告诉孩子什么?生:时间快。师:时间过得真快,这就是谜之所在。3、谁来朗读爸爸说的话,其他同学也有任务,认真听,默默想,你能品出什么滋味来?指一生读,指名回答品出的味。引导:外祖母去世,昨天回不来,童年过去了(没人回答:这真是一种说不出的滋味!)结:着急中有遗憾、遗憾中有悲伤、悲伤中有怀念,这么复杂的感情交织在一起,就是和种说不出的滋味(生齐),
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选文档 时间赛跑 教学 设计 doc 精选 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1321829.html