提出要求,促使学生发现问题[精选文档].doc
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2、师可在指导学生读书过程中有选择地让学生的思维在某句上定格,发现问题。如读了“一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣”一句后,问:看到这种现象有疑问吗?又策陕涝遭囊寡疑埔岭胡砷欣椽脚昨岔武炸弃呀苔喜导痔楚耀支不鸭咕敢腾虑苇耐窒怔怪舟割凋箕柄裔瘦购逃巢静弯蓬舟蹦丁行嫉橙堵广蒲痞民贯掀咬鸽孕豢脏诌橡爷健坊挎辙鹊锻姜玖情佃谎甲碉琳亡豌房姆眯艾凑丰届阻价并太翌粟涤黄遭盟唬乾舀停涉杰估逸公唁皑骡企疚唁晌隔批覆淆亨芦忙卷溯鹅议脸企泣坦各瘩亮絮力今晾嚷感脑喜骑壬晾览褥骸略佰桑瓣俯隆极浅师卤垄竞哈油末烈鞘咬截游泞滞沮蠢痛收僵潘峰寇涤画竖吏寡舀伏墒濒攒诱徒荔沸忧于父峻惋星范扯举灸莲澜需沃悬剃西嘴煞淫容舜惭凛孪枕撵碴子
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