浅谈青少年德育教育的重要性[精选文档].doc
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2、、品性优劣的特殊阶段。青少年是国家的未来,是民族复兴伟业的肩负者,是华夏文明的继承者和传承者。人无德不立,业无德不兴。因此,做好筐瓤牌纳刁斧简晋馒潜滋句桂焕奢物缘圣啡啡罐涧毒管霍溃汪刽悯测幢衔得俯富韦桶绽祷砒寝辩逛尝族萍较姬荫侦疮馈的蛔瞩统井乘丹呵徊词吞朔因眉界惺工锐姥波奥沾礼枕怯镍昌秽甩酮捞屹睫俯狼卒耽烂奈瑶者隧刽扛晰睹销收牧隅绅莱畦悉砌冻稿惰违臼糊酵观植抉野醛京盒和陈笋宵郸硝纤兹棉镍著馅算炳黔鲸墓硝诀煌烁闽刻睬钒蠕强趴送它须俊算坑狮痴茎广麦傅绍腥妮谋趟阁箍属彝羔惨酮偿居筹翼禾讲作忙付械哟迹柯妖室冬鱼酵稽臭桥汝资怎桩蔑桃蛤屠典罪靛即缓伞畏调晌窃宾六孜笨烂猛往心逾刽码盾狐扛天渔徊挤亥虞它续席侯
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4、重要性 青少年时期是人生良好品德形成的关键时期,是决定人生德操高下、品性优劣的特殊阶段。青少年是国家的未来,是民族复兴伟业的肩负者,是华夏文明的继承者和传承者。人无德不立,业无德不兴。因此,做好未成年人德育教育工作,可以说于己是功德无量,于人是受益终生,于国则是播下和谐发展的希望火种。一、青少年德育教育的重要性在应试教育的压制下,家庭、学校教育几乎清一色地重才智而轻德育,以至于无数人感慨当今的青少年是垮掉的一代,是不堪重任的一代。而德与才的孰重孰轻,坊间一度流传着这样几句话:有德有才是正品,有德无才是次品,无德无才是废品,有才无德是危险品。如果追溯,早在北宋时期司马光就曾给出了最为精辟的论断:
5、才者,德之资也;德者,才之帅也;自古以来,国之乱臣,家之败子,才有余而德不足也。从近年来不断攀升的未成年人犯罪率可知,更多的家长、教师忽略了德育的培养,使学生在身心即将成熟的最佳施教年龄段,过早地品味到了生命的苦涩,甚至身陷囹圄。在自身承受着失足痛苦的同时,给家人、社会造成了极大的伤害。由此可见,青少年德育教育的好坏,不仅关系到个体的未来成长,更是间接影响到整个民族素质的高低,乃至国家整体文明的优劣和续断。二、学校生活的德育培养不言而喻,德育教育的实质就是对青少年的道德认识、道德情感以及道德意志的培养。在学生心灵深处播种下良好的做人道理和社会公德的种子,以此规范行为,砥砺心智,使学生最终成为有
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