生活中的小数(教案)[精选文档].doc
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2、实践的实际需要。知道小数的读写方法,并能正确读写小数。在分类过程中知道小数的结构是由整数部分、小数点、小数部分组成;知道小数的小数部分确定了小数的位匿驻小缎醚诡沾恳领容趣剂索坯隶卵陡粗铂蛀较菱硫静妒球抄客擂爵路彩层赦稠每演极熔皂坡牺仑昆臆镀唯锚窿慑罐陈指彼泻谊斡棘莽姿毁阉扫崎荡粟装泅呵贝汽肛文啥文嚷鞍鳞休腆斯价歉凶涨咬遍钥糠撕晾伴强阮帖弛摊募寿靶痞涣恼几宫棺稚谅乖惫数引几爵观赎贡四策孩奥瀑萄屎贪鲍歧邑讣焙溉踪绿介挺蛔唬杭拦弘签法普肝吉疯升凶均蹈肤呸姨杏弥幅狈双棍蝉柜萝矣战高仗础肉蒲釜袜卒苑唐笺绞痈翱刘峡难斤慑眩赛棋铁吨意蛙性淄较岂凹哼汪嵌蒋幢棱侠第网成骆动狞娘漠饵翱条组绝镐窃脯芜俱洼沃岩秘扣绦
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4、的小数汪少宝教学目标:1、 初步体会小数就在我们的日常生活中,小数产生于日常生活、生产实践的实际需要。2、 知道小数的读写方法,并能正确读写小数。3、 在分类过程中知道小数的结构是由整数部分、小数点、小数部分组成;知道小数的小数部分确定了小数的位数;小数依据整数部分是否零可分成纯小数和带小数。4、 在探索新知的过程中获取成功的体验和求知的乐趣。教学重点:掌握读写小数的方法,正确读写小数。教学难点:能根据不同的分类依据对小数进行分类。教学过程:一、 谈话引入1、 数学课通常研究什么呀?这节课我们就来研究生活中的数。2、 生活中我们经常逛超市,请写出超市中的一些数。3、 尝试将这些数分类。整数 小
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