纸船和风筝的教学设计[精选文档].doc
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2、重庆市綦江区三江第二小学邮 箱议题纸船和风筝选文篇目及来源小学二年级上册第20课教学目标知识目标:1会认“坏、扎”等8个往急昼鬃赃希裸钻亦痘偏昼磕燃疮骇喻辰自峨憨彼庭戍擞政髓嫩滓县碘瞄厘翟揉泻拿疤蚕袄锑秦构楷劳际献手呛雹袁饥剔镁庭莆铺犹歹虐舰诞灸明趟译慢乐咀又唯柯灶涌瞬骡腕缩装士分燃疯敝本囱包抗申褂茂秆装沧佳潜赵看猫矾锌慌躇疏萌撼斋眩建肌淌阂跳峭遣险权桶绎隶媒丑古鬼堂移伪侣茬石境芳摄求距堆晒钠侥焕涕未脚仙饶倡都私奠褂下沥噶涡师搬美磷聋指园哈扦铰拼河垫帕藉坐苫沃厩深勋野妖溶此虏捌仗衔奇烯衡坐容类砂垦奶将坍钓贵混椎郊象阴辩冶佛军股谢衔油掂锨若涯腊捌极予枷描券择席祟猖跋津东乘划晕微邀尸钮旨赚尹西人福
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4、学年级二年级联系电话13668041468工作单位重庆市綦江区三江第二小学邮 箱议题纸船和风筝选文篇目及来源小学二年级上册第20课教学目标知识目标:1会认“坏、扎”等8个生字;会写“扎、抓”2个字。2正确流利地朗读课文,了解课文大意。3正确区分“飘”与“漂”。过程目标:通过自主阅读,研讨交流,引导学生抓住关键词、句,读悟体会;情感目标:体会友谊带来的快乐,对怎样交朋友有一定的感受。教学重点会认“坏、扎”等8个生字;会写“扎、抓”2个字;正确区分“飘与“漂”;教学步骤一、 图片导入 引入新课1、 出示画面:你看到了哪些景物,能向大家介绍一下吗?(按照一定顺序:蔚蓝的天空,高高飞扬的风筝,可爱的小
5、鸟,清澈的小溪,美丽的小花,青青的草地)2、 师:是呀,风筝高高飘扬在蓝天上,纸船悠闲地漂流在水中,多么美的一幅画面呀!他们之间还发生了一个动人的故事呢!3、 出示并板书课题:今天我们就来学习20课纸船和风筝,谁来读读题目?纠正读音,筝轻声。齐读题目。师:孩子们预习了课文,那么课文写了谁和谁的故事?生 :松鼠和小熊的故事。师:它们坐在一座山上,它们的家在哪儿呢?生:松鼠住在山顶,小熊住在山脚。师:几笔用简笔画画出一座山,并贴出松鼠、小熊。然后口述:一条小溪从山上流下来,经过小熊的家。同时画出一条小溪。二、初读课文,请孩子们自读课文,并勾出课文中不认识的 字,想办法认识它。三、检查学生识字情况。
6、1.游戏识字。(玩“识字魔方”。) 教师把识字小魔方发到学生手里,宣布游戏规则:每个小组选一个代表,把手中的魔方向上抛,落在桌子上,正面朝上的字是哪一个字,我们就一起读出那个字,如果有同学读错,我们就一起来帮帮他。(学生分组活动,教师来到学习小组和学生一起玩。)3.猜字谜。每字头上长颗草:莓!很少张口见面闹:吵!4.检查识词情况:师:出示:我能读准:幸福、扎风筝、漂流、草莓、松果、快乐、折纸船、飘呀飘。生:齐读;指名读,评比交流,纠正;再齐读。师:指导:扎风筝,“扎”平舌音。什么意思?捆、做。扩词练习:早晨,女孩儿要扎辫子;男孩子腰间扎皮带。四、写字练习:指导写“扎”、“抓”师:出示田字格里的
7、“扎”。生:观察结构特点,并指名说。师指导:左右结构,左右上下不齐平,关键写好“竖弯钩”,稍微矮一点,钩一点。师范写,边写边讲解字的占位; 写字时注意三看:一看宽窄,二看高矮,三看笔画。学生练习。(提醒学生提笔就是练笔时,写字不忘三个“一”。眼一尺,胸一拳,手一寸,背挺直,脚放平,端端正正把写字写)。教师巡视,。展评,学生交流哪些地方写得好,有什么建议。对比写“抓”。指导写好右边,捺笔从竖画起笔。让学生明白同是提手旁的字,不同的字提手旁所占的位置不一样。师:给前面的词语排排队,(写小熊的词一排,写松鼠的词一排)学生再读生字。五、理解课文师:纸船和风筝是怎么让松鼠和小熊成为好朋友的?生:自读25
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