最新九年级下学期体育教案全集(48课时)+.doc名师优秀教案.doc
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1、2017年九年级下学期体育教案全集(48课时) .doc初中八年级 ,第二学期, 学 校: 授课教师: 初三体育理论课教案1 一、教学内容:中学生的生理特点与体育运动 二、教学目标 1、认知目标:了解自身的身体结构与身体机能的特点。 2、能力目标:了解体育锻炼对身体机能的影响。并在发展身体机能中所要注意的事项。 3、情感目标:在学习过程中,学生能积极参与,充分发挥主观能动性。 三、教学重点、难点:重点是知道中学生的生理特点;难点是如何在体育活动中科学的进行锻炼。 一、教学方法:先学后教 二、教学过程 (一)导入新课 每一个学生都希望自己能拥有一个健康健美的形体,毫无疑问,同学们都希望能做到那样
2、。但在体育锻炼的过程中是不是你只要参与就可以,还是练就要狠狠地练,所以,本课我就要和大家一起来共同学习,中学生的生理特点与体育活动,让同学们能科学地进行参与体育锻炼。 (二)出示思考题,指导学生自学 请同学们根据思考题进行自学,并找出答案。 思考题: 1、骨骼、关节、肌肉和运动的关系, 2、什么是身体形态,身体机能, 3、中学生的生理特点是怎么样的, 4、在体育锻炼的时候是不是锻炼的越狠越好,为什么, 5、在锻炼的过程中你的身体有哪些现象出现, (三)学生自学 学生可以互相组成小组进行讨论。 (四)检查自学效果,师生讨论 (五)中学生的生理特点 1、骨骼的弹性较好,但是硬度较差,承受压力不及成
3、年人。 2、肌肉细嫩,收缩力较弱,耐力较差,容易产生疲劳。 3、心脏收缩力较差,每搏输出量较少,呼吸肌肌力较差,肺活量较小。 4、神经系统发育不完善。 初三体育与健康教育教案第2课 教教 复习舞动青春 重点:学生能了解这套操的内涵并能动作到位 学学 素质练习: 放过内 松跑 难点:节奏感和协调性的把握 程容 1:认知目标:学生能了解整套操的内涵和动作路线,并能注意动作节奏,重点掌握上肢运动。 目教 2:技能目标:80%以上的学生能连贯的完成动作并能很好的掌握动作节奏,同时初步掌握上肢运动。 标学 3:情感目标:通过练习,培养学生的协调能力和形成良好的形体观,在练习中乐意接受教师的指导。 次达成
4、领学生活数组织要求及预感 顺序 教学内容 教法指导 域目标 动 时激 间 发 队形如下: 1、课堂常规 建立良1:体育1:指定集合 运 ? 2、明确学习好的师委员整地点 ? 动 目标 生关系队 2:向学生问6-8 ? 兴 ? 3、慢跑: 和学习2:师生好 趣 情 4、队列练习 氛围,问好。3:宣布课的10阶 ? 景 5、徒手操 培养学见习生分 内容 段 导 生集体随堂听4:检查服 入 主义精课 装,安排 神,和4:要求见习生 观察力动作整5:队列练 注意力 齐精神习:队形 饱满。 的变换 学生成四列横队练习 1、广播操 1:语言1:学生21:教师讲解 ? 激发学观看学4次 动作路线和 ? 掌
5、生练习生示范 要求:动作 20 ? 握 兴趣 2跟随分 路线正确, ? 运 2要求教师练动作规范, 动 情 学生能习 协调。 ? 技 景 自我摸3:学生2;组织学生 能 展 索,体分组练练习 阶 开 会动作习,并3:观察和巡 段 的重点能互评回指导 和难点 学生注 意观 察,然 后进行 四列横队练习 1:培养讨论。21、教师巡视 ? 学生的分析做4次 点拨 ? 掌 观察能得不好7分 2、分组评定 ? 握 情景展力和模的地方 练习效果 ? 运 开 仿能力 1、学生3、教师总结 动 素质练习:2:要求练习 操的效果 ? 技 放松跑 学生能2、听教教法: 能 解决学师不同1、教师示范 阶 习中的的信
6、号并讲解动作 段 问题,集体做2做法及要 培养学脚前掌4次 求。 生在摸跑30米7分 2、学生练队形分成四个练习小组 索中解?脚跟习。 ? ? 决问跑30米3、教师检查 ? 题。 ?脚外辅导。 ? 侧跑30 米?脚5分 内侧跑 30米? 慢跑30 米,练 习2,3次。 1-3 学生成四列横队练习 1、听音1、小组组织放松及课后1、在愉? 5分 评价 悦的气乐做动自评 教 ? 作放松 2、归还器材 氛中, ? 2、能自3、师生再见 使学生学 ? 情景结在生理评互评 评 束 和心理3、师生 ? 得到放再见 价 松 2、能客 放 观评价 松 场地器操场、录音机、磁带 材 身 心课后记 录 初三体育与
7、健康教育教案第3课 教教重点:运球位置、手法和用力 篮球:熟悉球性学学 练习,运球, 过内 难点:如何运用手运好球 程容 1:认知目标:学生能记住单、双手持球的方法;知道运球时应五指自然教 分开以手指触球,小臂柔和地随球上下按拍,同时抬头看前方 学 2:技能目标:90%的学生能模仿教师的动作做熟悉球性的练习;80%能目 够做原地高、低运球和变方向运球,有抬头看前方的意思。 标 3:情感目标:学生能乐意接受教师的指导,能按教师的要求去愉快练习。 次数激 达成领域教学内容 学生活动 和时教法指导 组织要求及预感 顺序 发 目标 间 运 队形如下: 1、课堂常规 建立良好1:体育委 1:指定集合地点
8、 动 2、明确学习目的师生关员整队 2:向学生问好 兴 ? 标 系和学习2:师生问6-8 3:宣布课的内容 趣 ? 3、慢跑 氛围,培养好 4:检查服装,安 ? 阶 ? 4、徒手操 学生集体3:见习生10分 排见习生 段 情景 主义精神,随堂听课 5:队列练习:队 ? 导入 和观察力4:要求动 形的变换 注意力 作整齐,精 神饱满,学 生要注意 观察 1(熟悉球性 1:语言激1:、学生自81、教师找出个别学生成四列横队练习 ? 发学生练己散点练9 的同学在熟悉球 ? 习兴趣 习然后表20分 性练习中花样做掌 ? 2:要求学演 的多的进行表握 ? 生能自我2:学生进演。 运 情景展摸索 一步练习
9、2、教师表演几个 动 ? 开 3:在练习熟悉球性动作给学生看,技 按照体操队行站立 中能发挥动作 提高他们学习的能 组长的作3、学生要欲望。 阶 用 认真操练 3、学生去进一步段 4、提高学熟悉球性练习, 生的表现同时也要发挥自 力 己的主观能动性 四列横队练习 ? 2(运球 1:培养学1、学生眼68 1、教师讲解提示? (1)原地运球 生的观察看前方, 运球的注意点 ? 能力和模左、右手分 2、学生眼看前 ? (2)行进间运仿能力 别做高、低 方,左、右手分 情景展球 2:要求学运球 别做高、低运球 ? 掌 开 (3)运球接生能解决2、抬头观 3、抬头观察教师 握 力 学习中的察教师的 的手
10、势,左右手 运 问题 手势,左右 变换做高低运球 动 3:培养学手变换做 4、行进间运球, 技 生的创新高低运球 四路纵队。 能 能力和思3、体前左 6、教师及时纠正 阶 维能力 右手交换 错误动作,提示 段 4:提高学做高低运 要点。 生练习的球(运一次10分 7、运球接力。 兴趣,培养就换手) 他们集体4、对墙按 主义的精拍球练习 神。 散点练习 5、单手高运球左右拨拉 放松及课后评1:在愉悦1:听音乐1-3 1:导入情景 学生成四列横队练习 ? 价 的气氛中,做动作放5分 2:小组组织自评 ? 使学生在松 3:归还器材 ? 生理和心2能自评互4:师生再见 ? 情景结教 理得到放评 束 学
11、 松 3师生再见 ? 评 2:能客观 评价 价 放 场地器 松 材 篮球12只 身 心 课后记录 初二体育与健康教育教案第4课 教师1、篮球:行进间传接球,重点:掌握球的落点和跑动节奏的协调 教学个人原地单手肩上投篮 内容 难点:在移动中传接动作连贯,不要走步 修改 意见 准备教学1、 认知目标:学生了解行进间传接球的动作要求。复述单手肩上投篮的动作要领。 部目标 2、 技能目标:85%的学生在移动中接同伴传来的球,70%的学生能在接移动球的基础上能协调做出单手分: 肩上投篮的动作。 3、情感目标:学生快乐活动,在做东中培养自尊、自信,与同伴合作及友好相处的精神,提高社会适应能力。 顺序 教学
12、内容 达成领域学生活动 次数教法指导 组织要求及预感 目标 和时间 队形如下: 情景1、课堂常规 1、建立良1、体育委 1、指定集合地点 ? 导入 2、明确学习目标 好的师生员整队 2、向学生问好 ? 3、慢跑:在跑动关系和学2、师生问6-8 3、宣布课的内容 ? 中做找朋友的游习氛围,培好 4、检查服装,安 ? 戏 养学生动3、见习生10分 排见习生 ? 4、行进间操 作的协调随堂听课 5、教师讲解跑步 排队要求快静齐 性 4、学生注 的要求:教师? 2、锻炼学意观察教 喊数,学生结生的快速师的信号 合。 反映能力。 进行练习。 6、教师带做行进3、加强学5、跟着教 间操要求动作生的形体师模
13、仿练和步伐要协调 训练。 习行进间操。 基本情景1、导入本课学习1、语言激1、学生认89 1、教师简单介绍 部分 展开 内容行进间传发学生练真听老师20分 什么是球回后 接球 习兴趣 讲。 场,请学生回 2、要求学2、学生积答。 生能自我极回答问2、教师提问什么? 摸索,靠动题。 时候传直线球, 脑筋。发挥3、学生在什么时候传弧线 自主学习组长带领球, 的能力。 下做原地3、教师讲解练习传接球的方法,先复习原动作 地传接球的动作。 4、学生在4、学生练 3、教师讲解行进 学习过程习移动接 间运球的方法。 中能注意球。 (1)一人固定不 观察。 5、两人在 动,接球的人做 5、要求学跑动中接 前
14、后左右移动接箭头表示他的移动方向生能解决球。 球。 和接球方向 学习中的6、学生练 (2)两人在跑动 问题 习单上肩 中传接球 6、培养学上投篮动 要求:传球要有 2、原地单手肩生自尊和作。 提前量,传接要 上投篮 自信。 7、学生在 协调,接球要主 3、投篮和传球1、发展学老师的带 动,不能走步。 相结合练习 生的素质,领下做跑 4、单手肩上投 和培养他动接球练35 篮。做30角度的 们的学习习。其他组15分 擦板球。要求: 篮球的兴在组长带 注意三个90度 ? 趣。 领下做。 角。伸臂透肘屈 2、培养学 腕拨指。 生的自主 5、教师带学生做 学习能力。 移动接传球和投 3、培养学 篮。教师
15、和学生 生互相协 互相传接球,最 调合作的 后学生上篮。 能力。 4、培养组长的领导能力。 结束情景放松及课后评价 1、在愉悦1、学生跟1-3 1、导入情景 学生成四列横队练习 ? 部分 结束 的气氛中,着老师放5分 2、小组组织自评 ? 使学生在松。 3、归还器材。师 ? 生理和心2、能自评生再见 ? 理得到放互评 松 3、师生再 ? 2、能客观见 评价 场地操场 ,篮球若干 器材 课后 记录 初三体育与健康教育教案第5课 教教重点:素质练习 跑的身体素质学学 练习 过内 难点:素质练习 程容 1:认知目标:学生通过练习能认识到素质对提高跑速的意义和作用。 教 2:技能目标: 通过身体素质练
16、习,提高快速跑的能力 培养快速跑运动学 的兴趣与爱好。培养坚强的意志品质。 目 3:情感目标:学生能乐意接受教师的指导,能按教师的要求去愉快练习。 标 次数达成领域教学内容 学生活动 和时教法指导 组织要求及预感 顺序 目标 间 激 队形如下: 发 1、课堂常规 建立良好1:体育委 1:指定集合地点 2、明确学习目的师生关员整队 2:向学生问好 运 ? 标 系和学习2:师生问6-8 3:宣布课的内容 动 ? 3、队列练习:氛围,培养好 4:检查服装,安兴 ? ? 趣 四面转法,齐学生集体3:见习生10分 排见习生 阶 步走,跑步走 主义精神,随堂听课 5:队列练习:四 ? 4、跑跳操组合 和观
17、察力4:要求动 面转法,齐步段 情景 注意力 作整齐,精 走,跑步走。 导入 神饱满,学 6:跑跳操:后踢生要注意 腿跑、并分腿观察 跳、侧踢腿跳、弓箭步跳。要求动作协调优美。 1(跑的辅助 1:语言激1:、学生认8教法: 学生成四列横队练习 ? 练习 发学生练真听讲并9 一、教师提出问? 掌 习兴趣 思考老师20分 题 ? 握 2:要求学提出的问(1)哪些跑的专 ? 运 生能开动题。 项练习能提高你 动 情景展脑筋 2:学生积的快速跑的能? 技 开 3:培养学极开动脑力, 按照体操队行站立 能 生爱动脑筋回答问(2)跑对你的身 阶 筋的好习题。 体健康有哪些好 段 惯,和自主3:可以互处,
18、能力。 相讨论。 二、教师提出练习 的内容: 四列横队练习 ? 1:培养学1、学生认68 1、原地的练习: ? 生的观察真听老师 (1)原地高抬腿 ? 能力和模的讲解和 20秒*3组 ? 仿能力 观看示范 (2)原地摆臂练 2:要求学2、学生练 习20次*3组 ? 生能解决习: (3)双腿直膝跳 情景展学习中的(1)原地 10次*3组 掌 开 问题 动作的练 (4)深蹲起10 握 3:培养学习。队形成 次*3组 运 生的创新四列散开 2、行进间的素质 动 能力和思的体操队 练习20米: 技 维能力 形。 (1)高抬腿跑 能 4:提高学(2)行进 (2)弓箭步走 四路纵队 阶 生练习的间动作的1
19、0分 (3)扒地折叠跑 段 兴趣,培养练习。队形 (4)后蹬跑 他们吃苦是四路纵 耐劳的精队,四人一 神。 做,鱼贯而 出。 放松及课后评1:在愉悦1:听音乐1-3 1:导入情景 学生成四列横队练习 ? 价 的气氛中,做动作放5分 2:小组组织自评 ? 使学生在松 3:归还器材 ? 生理和心2能自评互4:师生再见 ? 情景结教 理得到放评 束 学 松 3师生再见 ? 评 2:能客观 评价 价 放 场地器 松 材 身 心 课后记录 初二体育与健康教育教案第6课 教师1、篮球:移动接球和运重点:投篮时的伸臂屈腕拨指 教学个人球投篮,三人传两人防内容 难点: 接球和运球、投篮的相结合 修改接投篮 意
20、见 2、素质练习:速度练习 准备教学1、认知目标:学生能进一步复述原地单手肩上投篮的动作要领和了解传球的时机。 部目标 2、技能目标:85%的学生能做出单手肩上投篮动作的伸臂屈腕拨指的动作,做到上下协调用力。能协调分: 连贯做出接球和运球、投篮的衔接。 3、情感目标:学生能勇敢的去尝试,体验成功的乐趣。在练习过程中培养团结合作的精神和学会处理人际关系的能力。 顺序 教学内容 达成领域学生活动 次数教法指导 组织要求及预感 目标 和时间 队形如下: 情景1、课堂常规 1、建立良1、体育委 1、指定集合地点 ? 导入 2、明确学习目标 好的师生员整队 2、向学生问好 ? 3、慢跑: 关系和学2、师
21、生问6-8 3、宣布课的内容 ? 4、徒手操。 习氛围,培好 4、检查服装,安 ? 养学生动3、见习生10分 排见习生 ? 作的协调随堂听课 5、教师讲解跑步 排队要求快静齐 性 4、学生跑 要求:在跑步 2、加强学步注意安 中注意跑步姿 生的跑步全。 势。 姿势。 5、练习徒 6、教师带徒手操 手操 ? 基本情景1、导入本课学习1、语言激1、学生认89 1、教师提问学生 部分 展开 内容篮球 发学生练真听老师20分 什么是走步,什 移动接球和运球习兴趣 讲。并回答么是两次运球, 投篮 2、要求学老师的问2、教师示范练习 生能自我题。 内容:请一个学? 摸索,靠动2、学生表生和老师配合。 脑筋
22、。发挥演什么是学生把球传给老 自主学习走步和两师,学生跑动老 ? 的能力。 次运球。 师再传球给他, 3、培养学3、学生分到限制线后学生 生集体合组练习传运球上篮。 作精神。 接球和运 4、调动他球投篮。 们学习兴趣。 4、学生在4、学生集 3、教师巡回指 学习过程中观察同 导。 中能注意学的动作 4、集中讲解。 观察。 并评价。 5、再分组练习。 5、调动学5、学生在 6、教师讲解三人 生的兴趣。 组长带领 传两人防的动作 6、培养的下分组练 方法和要求。要 集体注意习。 求:攻方不要移 精神。 6、分成小 动,防守方积极 1、发展学组练习三 移动断球或碰 生的素质,人进攻两 球。 和培养他
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