西师大小学数学六上《5.1图形的放大或缩小》word教案(3)[精选文档].doc
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4、.通过观察、理解,动手操作体验图形放大或缩小的过程;掌握图像放大或缩小的方法。2.能在方格纸上按一定的比例画出放大或缩小的图形;培养学生的空间观念和动手操作能力。教学难点按一定的比例画出放大或缩小的图形。教具、学具准备方格纸、投影仪、火柴、圆规等。教学过程一、课前回忆,揭示课题图形放大或缩小时,有哪些变化;有哪些没有变化?(揭示课题并板书)二、合作交流,学习新知1.教学例2。(1)投影仪出示例2:理解题意,按要求在方格纸上画图。(2)学生动笔尝试画一画图1,教师巡视。(3)学生板演,集体评议。教师:说说你是怎样画的? (4)学生独立完成例2的图2、图3,相互评价。(5)评讲反馈。教师强调:把长
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