最新六年级语文上册+11一本男孩子必读的书教案+苏教版名师优秀教案.doc
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1、2018年六年级语文上册 11一本男孩子必读的书教案 苏教版11、一本男孩子必读的书 一.教材分析 此文是由一篇读书笔记而改编的文章。 二.教学目标 1.学会本课8个生字,两条绿线内的6个生字只识不写,理解词语。能正确.流利.有感情的朗读课文。理清课文脉络。 2.理解课文内容,领悟学会生存,学会坚强人生的道理,培养阅读鲁滨逊漂流记这部小说的兴趣。 3.了解鲁滨逊的经历,理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。 4.掌握写作读书笔记的方法。 三.教学重点 理解课文内容,领悟学会生存,学会坚强人生的道理,培养阅读鲁滨逊漂流记这部小说的兴趣。 四.教学难点 了解鲁滨逊的经历,理解“害怕
2、危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。 五.教具准备 多媒体课件 .课时数 2课时 六第一课时 教学内容 初读感知课文 教学目标 学会本课8个生字,两条绿线内的6个生字只识不写,理解词语。能正确.流利.有感情的朗读课文。理清课文脉络。 教学重点 能正确.流利.有感情的朗读课文。理清课文脉络。 教学难点 能正确.流利.有感情的朗读课文。理清课文脉络。 教具准备 多媒体课件 教学过程 一.交流导入 1.喜欢读书吗,最喜爱哪些类别的书, 2.读过鲁滨逊漂流记这本书吗, 3.揭题:今天,我们来学习一篇读书笔记改编的课文,齐读课题。 1 4.对于题目:“一本男孩子必读的书”对哪个词语感兴趣, 必读
3、.男孩子 二.初读课文,学习第一部分 1.学生自读课文 思考: (1)课文中的我是谁,这本书是如何得到的, (2)他得到的是一本怎样的书, (3)课文主要写了哪几方面的内容, 请同学们读课文,课文中的“我”是谁,他得到的是一本怎样的书, 2.学生读课文。 3.集体交流,你了解了哪些信息, (1)我是吴缅,这本书是我爷爷传给爸爸,爸爸又传给我的。 (2)这本书是爷爷赠给爸爸,爸爸又赠给了“我”的一本三代相传的书。 这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这是一本男孩子必读的书”和爸爸写给“我”的赠言“学会生存”的书。 这是一本历险小说,主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人,他在一座荒芜人烟
4、的小岛上有一段长达28年的历险生活。 这是一本让吴缅非常喜欢的书,给了吴缅启迪和希望的书。 (3)课文主要写了书的来历.主要内容.给我启迪三部分内容。 三.学习写字 1.师重点指导,学生写字 2.展示评议 第二课时 教学内容 精读课文 教学目标 1.了解鲁滨逊的经历,理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。 2.掌握写作读书笔记的方法。 教学重点 了解鲁滨逊的经历,理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。 教学难点 掌握写作读书笔记的方法。 2 教具准备 多媒体课件 教学过程 一.复习导入 1.这本书是怎么来的, 书中主要写了哪些内容, 2.3.提生回答 二.学习课
5、文 1.自由读课文,想一想,鲁滨逊漂流记这部历险小说究竟写的是什么内容,让我的家人要三代相传,是什么内容让“我”爱不释手了呢, 提生回答:7至11节内容 2.要能在一座孤岛上生活28年需要什么,这些东西都是现成的吗,鲁滨逊是怎样获得生活的必需品的呢, 请同学们仔细阅读课文的第七至十一节,画出能够体现鲁滨逊聪明机智而又具有“坚强毅力”的词句,多读几遍。 3.汇报交流,理解鲁滨逊的聪明机智与坚强毅力 (1)一开始鲁滨逊以什么为生,他做了些什么,(做木筏.送食物.搭帐篷) (2)这些食物非常有限,为了维持生活鲁滨逊又做了些什么, (种植大麦.水稻,做面包.驯养山羊.养鹦鹉.做家具)物质 (3)后来生
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