西师大小学语文五上《第25课鹬蚌相争》word教案(4)[精选文档].doc
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4、文内容,能讲述这个成语故事,知道与人相处时要懂得退让。教学重点:1.会认10个生字和1个多音字,会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,能讲述这个成语故事。教学难点:感悟课文内容,知道与人相处时要懂得退让。教学准备:多媒体课件;生字、词语卡片。教学时数:2课时。教学过程: 第一课时 一、情境导入。 1.同学们,让我们一起看一段动画片。(课件出示鹬蚌相争的动画片,学生观看。) 2.学生思考:看了这段动画你知道了什么?有什么问题?还想知道些什么? 3.板书课题。 二、初读课文,学习生字。 1.自由轻读课文,边读边标出自然段,标画出课文中的生字,自学生字。 2.出示会认字字卡,指名认读。组词。
5、 3.同桌讨论怎样记住这些生字。用开火车的方式读生字。 4.指名分自然段朗读课文,学生评价。 三、精读课文。 1.读读课文,你认为哪些自然段讲了鹬蚌相争这个故事? (36自然段) 2.精读36自然段。 (1)自己读一读这个故事,认为有意思的地方画上“”,不理解的词句旁画个“?”。 (2)学生汇报。 (3)故事发生的原因是什么? (4)学习第三自然段。 指名朗读第三自然段。 请同学们默读这一自然段,想想这一个自然段讲的是关于谁的故事?这一段有很多表示动作的词语,你能把它们找出来并配上相应的动作吗? 学生汇报。 老师指导朗读。 (5)学生自主学习46自然段。 课件出示学习要求: 请同学们找出写鹬和
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