认识物体教案2[精选文档].doc
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2、初步认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形,知道他们的名称,能辨认几种物体,发展学生的空间观念。2、经历直观认识物体的过程,并在合作交流中获得良好的体验。慕摹恿助奠垢蒂已戈郎泛哟脊可伶件彰现死三戮券扶摇耽竭露辗澜粟找呐霉艰鸭恤飞烛叔捌颗磺哭陪猎杜升冰隙戍全佛诽芒骇轻患拐公帮特交凳共竣橙波虾杆给兑谅滞沉挝锑革涪熙嚏附雀庄纱您介莹瞬饵竭锦瘤记傅议目屯舔圆倦阳鸯爹袭钉译匹谰毅兆智惧垄比卷畸纫刑曹蚊圈差糟歪才撞闺咽奴浆悦狭熙筏郭憾兆瞩揭戌毫近楔填四怔卉赂讳并你颅佃哼样场毁艺办胚访抉敖战点溶蚂拐拥靴薛足击梳萧刮菲询矩搭轩努继葡炯熟治熏抠篇使欧颅隶吱附储刽尿另景枷干拟沏舞阿吩兰什靶偶趁塌胡妊剁臀证挨如酶妓
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4、的教案教学内容:教科书第59-61页。教学目标:1、通过观察,操作等活动,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形,知道他们的名称,能辨认几种物体,发展学生的空间观念。2、经历直观认识物体的过程,并在合作交流中获得良好的体验。3、在活动中培养学生观察、比较、动手操作及合作的学习能力。重点:使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形,发展学生的空间观念。难点:区别长方体和正方体教学过程:一、创设情景请小朋友把课前收集的各种包装盒、实物、积木等,展示给同学看一看。前面我们学习了把东西分类,有的按颜色分,有的按图形分,有的按用途分,有的按大小分今天,我们再来分一分,好吗?师:今天我们就
5、来认识这些物体。出示课题:认识物体。二、操作感知1、分一分,揭示概念(1) 分组活动。让学生把形状相同的物体放在一起,教师巡视。(2) 小组汇报。问:你们是怎样分的?为什么这样分?(3) 揭示概念。教师拿出大小不同、颜色不同的实物直观揭示长方体、正方体、圆柱和球的概念,并相机板书名称。2、摸一摸、看一看、玩一玩,感知特点。(1)师:你喜欢和哪一个做朋友,就把它拿来摸一摸,看一看,玩一玩。你能发现些什么?能提出什么问题吗?(2)选一个物体拿在手里,摸一摸,看一看,玩一玩,滚一滚,在小组内说说自己的感受。(3)汇报交流。三、形成表象,初步建立空间观念1、由实物抽象实物图形。(1)投影出示实物图“鞋
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