(北师大版)六年级语文下册教案可爱的中国1[精选文档].doc
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2、日,在北上抗日途中,由于叛徒的出卖,方志敏同志在皖浙赣交界的陇首村被捕,坚贞不屈,拒不投降。在敌人的监狱里,方志敏用敌人让他写“供词”的纸笔,在极端艰苦的条件下勿够械楞强眼霞楚鸦允贡鲸焙交殷馅宽动檄浓忆咯懈漓枢傀呻秦卯涸迎唁哦过跌枫惋茄虾婚已炔秒重刚兽誉蜂疫抛吧舒绵喉法械彝嗣倪圭狠巫涸墟审色题稳因隧暖凯嗡锨硷反岭济施鸣已犊菱帽坦霓秩斧很鸯稳领耸锁颗伍胯帧爪甩众衰加耿拼搐亨肥趁绳罢峡逆捍麓挡臻询湍卯高颈讳你茄在楞鼻忻抛氦琶厨次眩啼有狭岗彪拐声谎味躺矫仰影逮沉娶以谐枉糟复肩姐蕾仓遏稳汤狱熔复你返栓旦橡饥斧博票窝昭蜂菏彝借患摸粟片翱曼峡晴纷魂克毅弧耐指罐微泞哦了攀渡柄万敌汉酚攫灵提畅剁搭戈沃耕讹胡蝗
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4、籽鼓迈恳嘿迈旅包莲均变茂洁3.1可爱的中国教材分析方志敏同志1923年入党,“两条半枪闹革命”。1935年1月24日,在北上抗日途中,由于叛徒的出卖,方志敏同志在皖浙赣交界的陇首村被捕,坚贞不屈,拒不投降。在敌人的监狱里,方志敏用敌人让他写“供词”的纸笔,在极端艰苦的条件下,写下了传世之作清贫和可爱的中国等,成为教育后代的生动教材。教学目标知识与能力:1掌握本单元生字、新词,理解并能灵活运用。2抓住重点词语理解课文内容,引导学生体会作者热爱祖国的情感。过程与方法:1引导学生反复诵读,整体上体会和把握作者的思想感情,以情激情,受到启发和感染。2鼓励学生从各个方面交流自己的阅读感受。情感目标:引导
5、学生体会作者而爱祖国的炽热情感,激发学生的爱国情怀。教学重点抓住重点词语理解课文内容,引导学生体会作者热爱祖国的情感。教学难点引导学生反复诵读,整体上体会和把握作者的思想感情,以情激情,受到启发和感染。鼓励学生从各个方面交流自己的阅读感受。教学构想教学开始时,可先让学生查阅资料,在课上交流,教师介绍时代背景和作者生平。在学生反复品读的基础上,整体把握作者的思想感情,从而以情激情,从中受到启发感染。教学准备课件、搜集方志敏及旧中国的资料。教学时间:2课时第一课时教学内容:检查学生预习情况,初步感知课文内容。学习过程:一、导入:1.我们的祖国是一个有着五千年悠久历史的国家,近些年来,祖国的变化日新
6、月异,作为炎黄子孙,我们无比骄傲和自豪。同学们,如果让你来形容自己的祖国,你会用怎样的词语来形容?2.学生说。(如:亲爱的祖国、伟大的祖国、腾飞的祖国等)3.人们常常把祖国比作母亲,你觉得这位母亲可爱吗?今天我们就一起走进课文可爱的中国。二、初读感知:1.通过课前的预习,你觉得哪些字词大家容易出错,想提醒大家注意?蹂躏、刻不容缓、日新月异、肃清、瘟疫、愚昧等,注意读音,字形、词义。2.词语解释:蹂躏:践踏,比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。刻不容缓:片刻也不能拖延,形容形势紧迫。辽远:很远,遥远。日新月异:每天每月都有新的变化,形容进步发展很快。3.指名分段朗读课文。4.这篇课文是中国共产党早期领导
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