七年级政治 珍爱生命 热爱生活复习学案 鲁教版.doc
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1、珍爱生命 热爱生活复习学案 教师寄语:孔子云:温故而知新;学而实习之,不亦乐乎。【明确目标 温故知新】1.体会生命的可贵,珍爱生命、热爱生活。2.树立新的生态道德观、自然观,善待大自然,尊重其他生命。3.认识生命的价值,从日常的点滴做起实现人生的意义。4.认识青春的美好,珍惜青春年华,激发创造有意义人生的热情。复习重难点。学习任务1.2. 【自主复习 合作探究】:请迅速完成本单元的知识梳理,并用心记忆每个题。(一)自主学习,合作共建任务一:自主构建知识网络或自主总结知识问题任务二:记忆掌握(看谁记得又牢又准)1.人最宝贵的是( ),请你谈谈对这句话的理解。2.青少年应该如何珍惜爱护自己的生命?
2、3为什么说人生的价值在于创造和奉献?4.怎样实现人生的价值?5.为什么青春是美好的?6.怎样珍惜美好的青春年华?(温馨提示:采用尝试记忆法:先尝试着去背诵,不会的条目再看课本重点记忆)【整合知识,归纳总结】【应用测试 巩固提高】一单项选择题 (必做题,看看我掌握的基础知识牢不牢)1.对待自己的生命,我们应持这样的态度 得过且过珍惜热爱轰轰烈烈百折不挠 A B C D 2.公交车上给老人、孕妇让座,护送小学生或盲人过马路,主动为灾区群众捐款捐物,自愿给急救病人献血这都是生活中的小事,看似微不足道,却闪烁着奉献的光辉,体现着人生的价值,这表明,我们实现人生价值的重要途径是( ) A吃好、穿好、玩好
3、 B每个人的生命都是有价值的 C得到丰厚的工资待遇 D从日常生活中的小事做起3.青春花样年华,为了使我们的青春更美丽我们应该 ( ) 树立远大的理想 珍惜时间 提高自身素质,完善自我 尽情享乐,无所顾忌 A B C D 4.2006年8月12日下午,济宁金乡县的李目辉正在河边温习功课,突然传来一阵急切的呼救声:四名少年正在他右前方一百多米的河中挣扎。李目辉不顾个人安危,纵身跳入河中,经过他的奋力抢救,四名溺水少年全部获救。但李目辉却因体力耗尽、呛水过多沉入水底,献出了年仅十五岁的宝贵生命。他被山东省政府追授为“齐鲁好少年”,并被评为“感动山东2006年度人物”。李目辉的事迹之所以感动社会、感动
4、他人,是因为他表现出强烈的关爱他人的高尚品德 具有较强的个人荣誉感 保护了他人的生命健康权尊重他人的生命而不珍惜自己的生命 A. B. C. D. 5.“人的一生应当这样度过:当他回忆往事的时候,不会因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他就能够说:我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业-为人类的解放而斗争。”奥斯特罗夫斯基这段令人热血沸腾的名言所包含的道理有 ( ) A、人最宝贵的是生命 B、生命属于每个人只有一次 C、每个人都珍惜爱护自己的生命 D、生命的价值在于创造和奉献6、下面能体现“使生命更有意义”的选项是 ( )沉醉网吧,抵制不住不良诱惑 向灾区小
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