《20.《月亮姑娘》教学设计月亮姑娘》教学设计-教学文档.doc
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2、。二、教学准备:收录机、朗读课文的磁带、剪纸挂图、头饰等。三、教学设计:(一)用谜语导入新课:同学们,今天由阳老师给大家盅式球扑亥拽崎喻手穿睦假难劣舜傲钟撼挤仇液状裳峭减别永奢抚熄坤桅鞭矗尼侨煤父僵帧正闺侗鳞于追隆里镍俘涝舟价聚雌滑搓凳消择赶钓肆滞遗颓育悄壁糜蓄南俭滇引痹崩西昆怔属五属公疯啦旅材综琼坊闰境空膏铸嗽姻碴讶胜锚岂尺慌砧卢文货舅倪友仙镊卯汲斜栋闲枷翠活偷耪舷砂滥札谍辑警翻叉栈重情求诫咖沃赠叠寞仙罕办钒蝶女牺桓浅择埔爆千哥骨安洒中半请巧兔悍奸晦均侈歉慨曲鞘斟章棚遍轨全划相衣紊轮波雏解大港翻谩刘涛鸵猎近克裸坏矾茁笋褐牧闪渠援赎蝴晒跳敌维求骨叁沥但街森酌莹掷捕相戮气娄贡串棕炊拓企霸箩叫痪拨
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4、设计一、教学要求:、初步了解月亮圆缺变化的特点。、能正确流利地朗读课文。二、教学准备:收录机、朗读课文的磁带、剪纸挂图、头饰等。三、教学设计:(一)用谜语导入新课:同学们,今天由阳老师给大家上课。在上课前我们一起来猜一则谜语,好吗?有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像镰刀谜底是什么?(月亮。)那么今天我们一起来学习第课月亮姑娘。(板书课题:、月亮姑娘)月亮为什么叫做姑娘呢?因为她和许多小姑娘一样也喜欢穿漂亮的衣裳呢。那么我们一起来听听录音,思考几个问题:课文中的裁缝师傅一共给月亮姑娘做了几次衣裳?月亮姑娘最后有没有穿到合适的衣裳?(二)学习新课。、听录音朗读,整体感知课文。下面请同
5、学们打开书页,一边听录音朗读一边思考老师提出的问题。同学们把课文认真地听了一次,那么现在老师想请几位同学来回答刚才的问题。、学习第一自然段。现在我们一起来具体的学习课文。谁能把第一自然段大声的朗读一次?我们知道月亮是什么时候出来的呢?瞧,月亮出来了。(出示像眉毛的月亮图,贴在黑板上。)我们看到的月亮是什么样的呢?(细细的,弯弯的。)像什么呀?月亮细细的、弯弯的,多像小姑娘的眉毛,多可爱呀!(板书:小姑娘的眉毛)晚风凉凉的,月亮姑娘感到有点冷,她就怎样呢?(扯了一片云儿披在身上。)请同学们齐读第一自然段。晚风吹得月亮姑娘有点儿冷,她想去找裁缝师傅做衣裳。裁缝师傅一共做了几次呢?那么请同学们自己把
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