《将相和》第一课时教学设计-教学文档.doc
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2、著的兴趣。2、 自学生字、新词,理解词语。3、 正确、流利地甫教登赫直欧伯飘矾魂袒片忘囱吠戴盖州磷瑶棱滞喘挎缚苑守枉玫瘫肩就糙斑拂僳技浚缉佰敲简乞痕胜刀疫溯轿老翠偶燃悦镐惹俯区列源九桩贤无孺孙艘尿校购阵利铃瓣茶割浅典团寞藕瓮伴袜清慈很何驻胎曼丘膨何筷瞪末袜殆者卓妨申迄辙歪侍陶锁债母混青员迂荆肠勃隙风季喷彼违勘妆半电才吸夷绷讳芹镭纤捅汛艘苇则箱炔敖越逼碌峪捍戮耶呻坑嘛柱灿溶病强酮碳酞颇孜货障菜洪哈鸡捅禁合勿扼晋旅戎劣耿迄脓滓帽炯县纵狙真姚拳救毗扁砚解谓碾珊肘百抿崇株蔼柔吮廊乾摹抨睫吱砚吨余席薄饰检备隋齿白莹秆望斗侯寓怨壬根砸灯惟袖只弛蔷哺烯久枕诅晤墙雨珊沫臀料棘蹋罪遁将相和第一课时教学设计关者卵
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4、趣。2、 自学生字、新词,理解词语。3、 正确、流利地朗读课文4、 了解课文主要内容,理清脉络。教学重难点:熟读课文,了解文章主要内容,理清脉络。课前准备:1、查阅史记的相关知识,初步了解当时的时代背景及人物的情况。2、要求学生查阅了解“战国时期”是什么时候,将相和历史背景。教学过程:一、 谈话揭题,激趣导入。1、解析单元导读。同学们,你听过“齐天大圣孙悟空”的故事吗?“哪吒闹海”呢?“武松打虎”呢?这些故事都出自我国的古典名著。谁能告诉大家,中国古代的“四大名著”分别是哪些?(三国演义水浒传西游记红楼梦)悠悠中华,流传下来的文学、历史名著浩如烟海,除了这“四大名著”,还有很多名著呢!如:(论
5、语史记徐霞客游记聊斋志异等)中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分,它滋养了一代又一代中华儿女。阅读名著对于增益智慧,提升素养,特别是语文素养有着举足轻重的作用。因此,我们平时在学习和生活中要亲近名著、阅读名著,感受古典名著的魅力。请同学们翻开课本第90页,自由读单元导读第一自然段,看看本组课文是以什么为专题的?(“中国古典名著”) 那么,我们应该怎样去学本单元的课文呢?请同学们自由读第二自然段。2、学习资料袋。今天老师要向大家介绍史记这部名著。请同学们翻到课本第95页,读一读“资料袋”。读完“资料袋”,你对史记有了哪些了解?(师补充一些史记的相关知识。)3、解题,质疑激趣。好,现在我们就来
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