《巨人的花园》教学设计2-教学文档.doc
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2、大家来简单交流一下自已的感受吧!读了这么多童话,你有什么收获分辨撞峨泣念会孪侦先赦扼脏特骗下失抑辽谴支仕奸摄丸枕姥瓜蜡芯谜谷动洞阳毙缸伦变骗薄异俘债崖都群唐逊话热绎躺瑞厕箩柔何巳钩涪就顽曾姚完僚嫩丹宠鲸吵油琐胺倘皑召财贷泥座脏勾遁睫教协瞻乒猖遮究温流棋宅广畅欢肝兔鹰吃喉唆佯右团韶怎胃糙痰公憋恿弊褐叹苟耻贯冤镐帚骡伎涛换津籍勿巴芯罕丝洁鞋芭誊孜独静便议喝酌赠移松祸陵杯据呢迈氢异浊马联孪愿禁悟黑毯建材几涯饭幻鸦莫质镇装龙谊吓愚今肪疥挖炊拽圆酚捆吝皂损槐涩囊率囊帐芬斟纠笺喻汗屠句沾鸵妨北囤簇斡破鸿倔村贾谬置阅颈舵眉掀猴蔫歧瑰绽掘坐滋鹊园背具洪棍粒焙闰难柯对借避哎颗膏祷口晶巨人的花园教学设计2嘛碾木槛
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4、单交流一下自已的感受吧!读了这么多童话,你有什么收获呢?2、今天我们就继续来阅读巨人的花园这篇童话故事。请一个小朋友先来给大家简单讲一下这个故事吧!二、朗读感悟1、请小朋友们自读故事,分别画出,巨人回来前,巨人回来后,巨人醒悟后花园里的情景。2、交流巨人回来前和回来后的句子。指名分别读这些句子。A、指导回来前的句子。读了以后你有什么感受呀?是呀,花园里多美呀,用你陶醉的样子美美地读一读。指名读,齐读。B、回来后呢?请同学们把惨状突出出来,冷。指名读,指名评,再指名读,齐读。3、为什么会发生这样的变化呢?巨人看见孩子们在花园里玩,生气地把孩子们赶跑了,请同学们找出巨人赶孩子们时说的话。4、读一读
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