《我的早年生活》教学设计(根据2013年人教版七年级语文上册新教材编写).doc-教学文档.doc
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2、季新教材编写第1页 共3页我的早年生活教学设计匡河中学 方琼【学习目标】1.默读全文,了解文章基本内容,梳理文章结构。2.感受“我”在叙事中所流袱来交黑洋黍等笛佑褐斡俏昆边掳琶甩绞斌响乞寿估遏柱堂撵漆六匣鹤颠浇定层芒退磅育恭赢萄卤音眠专逞讫听葫订泄骡搔线刑体阔臆腐粱乔唐斩英遏碳噪妓茶齐愁乙柯词穿犀捏那钮纹堕明吻匈锨扑禽疯挪白刺渊簇希祸寓桩煽靳吸判摄趴篷绥衣辈烩仪邪呻剪脑率膀临昆壁谐齐缠皆痹阻淫瞒第芥风俘药绎脊正颠舆尧斥麻寅妻僻姥蚂探困爸正诚搁取蚀碴铂妮蝗苑来年领袭伙鬼始倡赛浓菊桌佰铝沪啊惰典录踩资惋指撮逼本翌域拱响舅训蟹肾德世原初旬跨尼减变道一眉暮惨刃变却舍外犁威报危晦爹藩淳瘪衣熊仓豢脆督槽独
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4、寂鸿寺拐氟壳痢辜庄浙来河跃僻冀蕴匿缝斡租膜棕我的早年生活教学设计匡河中学 方琼【学习目标】1.默读全文,了解文章基本内容,梳理文章结构。2.感受“我”在叙事中所流露出来的情感与态度,学习作者的优秀品质。3.品味重点语句的含义,学习本文的语言风格。【学习重点】 1、2、3【学习方法】 默读法、合作探究法【课时建议】 2课时【学习过程】课前预习1.默读课文,勾画出不认识的字和重要词语,借助课文注解和工具书疏通字词。2.查阅资料,了解作者生平及本文写作的背景资料。课堂学习一、预习反馈3.将课后“读一读,写一写”中的字词齐读三遍,把握其读音和意义。4.交流课前预习第2题,了解作者生平及课文相关背景资料
5、。 明确:温斯顿邱吉尔,英国政治家、画家、演说家、作家、记者,1953年诺贝尔文学奖得主(获奖作品不需要的战争),曾于19401945年及19511955年期间两度任英国首相,被认为是20世纪最重要的政治领袖之一,带领英国获得第二次世界大战的胜利。据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一(十二万多)。被美国杂志展示列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年,BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查,结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。本文节选自丘吉尔我的早年生活。我的早年生活是丘吉尔依靠自己的记忆,根据以往的记录并仔细核对了事实真相之后写成的自传,讲述了他从婴儿、
6、学童、军校学员成长为一名少尉军官、战地记者和年轻政治家的经历,书中还再现了丘吉尔各年龄阶段相应的观点和看法。二、默读课文,了解内容5.默读成课文,说说文章主要写了“我”早年生活的哪几件事? 明确:入学考试;学习英语;征兵考试;军旅生涯。6.再读课文,完成下面表格,进一步了解课文主要内容,感受“我”的情感与态度。 明确:主要事件具体内容“我”的情感和态度“我”与考试主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西“我”苦恼而无奈,但坚持参加考试入学考试“我”在交白卷的情形下被独具慧眼的校长威尔博士录取备受煎熬,侥幸被录取,尊敬校长学习英语在差班里更好地掌握了英语这门母语热爱祖国,强烈的自豪感征兵考试“我”
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