老师幼儿园心得体会范文合集6篇.docx
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1、老师幼儿园心得体会范文合集6篇老师幼儿园心得体会 篇1 XX年3月,我在佳语幼儿园进行了为期半个月的实习,在这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子,要有许多许多的耐烦、细心和爱心,这正是我们学习和努力的方向。我在实习中增长了见识,我才知道,做老师难,做幼儿老师更难;也知道了自己的不足。我们要回到学校来改善学问,弥补缺口。 每个孩子都有自己的内心世界,他们好比一把把锁,老师就是开启那把锁的仆人。真正走进孩子的世界,去发觉他们,转变他们,训练他们,这个世界就是天才的世界。 跟孩子们在一起挺有意思的,还真想他们。咱也当了一回张老师呢!经过实习,我才发觉,要想当一名真正合格的幼儿老师还真不简单,完靠现
2、在学的学问是远远不够的。 和孩子们在一起的喜怒哀乐,现在回想起来就象一串串冰糖葫芦,紧紧的串在一起,甜甜的。 我愿用我的热心,换取孩子们的安心;我愿用我的真心,换取孩子们的快乐;我愿用我的实心,换取全部人的认同。 初为人师,欣喜中有困惑,快乐中有感悟。幼儿的训练和成长,都把握在幼儿老师的手中,我真正感受到这份职业的神圣! 只有不好的老师,没有不好的孩子。幼教原来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子,我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习,我更加坚决了自己的选择。 老师幼儿园心得体会 篇2 幼儿园老师的听课、评课活动从不同的课型角度展现了在新纲要的引领下,老师们教学观念幼儿园老
3、师听课的心得体会,盼望大家喜爱。 阅历丰富的骨干老师基本功素养经得起考验,也是对老师课堂驾御力量的考验及心理素养的考验,与其说坐在下面听课,其实是在观赏,以敬佩的姿势去倾听、去学习。 一次听观摩课是我园周晓老师上的,阅历丰富的周老师,语言极富感染力,能依据活动需要很快地把孩子带入情境,她的体态语言很生动,虽然有点夸张,但她的每一个眼神,每一个手势,每一个动作,都让孩子们深受感染。活动中,全部在坐的老师听得兴致勃勃,孩子们更是爱好盎然。小手一次次举起,小口一次次打开,有时为了抢答问题高高站起,课堂是孩子的,她们特殊喜爱且爱好深厚。她甜蜜的声音,自然大方的教态,抓住孩子的心,用孩子喜爱的嬉戏教学法
4、,融入孩子们当中,与孩子们一起表演,整个活动有规章,但不约束,活而不乱,调动起孩子学习的爱好。这些都是我们特别熟识的课堂教学,也是我们每天在课堂上需要做的事情,这样的环节听起来更觉亲切,更有收获。 周老师的课使我体会到以下几点: 1、转变训练观念,落实纲要精神。中明确指出:老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到暖和,有平安感、信任感。在传统观念上,我们习惯与整齐划一,由于这样便于管理。在很长时间内幼儿园的训练方式是以老师讲解为主,老师总会要求小伴侣“手背在背后,坐好不准动”,“小伴侣跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候老师会在黑
5、板上画一副示范画,评价是以画得像不像为标准,这是一般老师常范的弊端,但这种训练方式对于幼儿的身心进展造成了限制和束缚。随着创新教学的不断深化,幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心进展需要的教学方式,开头采纳敏捷多样的教学方式,允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式,允许自由选择伙伴,允许有自己的见解,赏识每一个幼儿,尽量发觉幼儿的闪完点并加以鼓舞,引导幼儿探究和创新。尤其是我园引进了多媒体训练手段,使我园的课堂教学更加生动活泼。在传统的观念中,老师是权威的化身,老师总是对的。要求老师“蹲下来与幼儿说话”,转变自己的幼儿观和师幼观,把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人,敬重幼儿的观
6、念和选择。建构主动的师幼互动,真正实现老师与幼儿人格上的公平,成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。 2、教学设计有创意。每一节课老师都经过细心的讨论、每一个环节也都经过仔细的考虑,什么地方该说什么?该提问那些问题,这些每一位老师都应做到心中有数。 3、教具的预备恰到好处:一堂课的胜利与否,教具预备特别关键,假如你预备的教具,孩子感爱好,情愿去了解它,熟悉它,那么你这节课就胜利了一半。 以上是个人的一点粗浅体会,但我在以后的工作中,要向周老师这样的骨干老师多多请教、不耻下问,课后准时反思总结阅历,更要刻苦钻研教材,不断学习提高自身素养。 老师幼儿园心得体会 篇3 4月,又到了管理局一年一度组织
7、开展的幼儿园开放周活动。14日,河口社区训练中心组织我们每园一位老师去东营胜采幼儿园参观学习。胜采幼儿园即局其次试验幼儿园,是一所省级示范幼儿园,它最鲜亮的训练特色是:开展了“欢乐体育”课题讨论活动。 开放活动是这样支配的:上午先由园长介绍幼儿园的基本状况、教科研工作,接下来观摩四个小班的欢乐体育活动,然后参观幼儿园班级环境,最终再观摩园进行的老师研讨活动;下午主要由业务园长围绕幼儿园教科研的管理及如何解决教研活动中遇到的问题进行分层次沟通研讨。 通过参观,首先我认为胜采二幼开展的课题“欢乐体育”,相对于我们幼儿园的“绿色幼儿园”课题,要好开展的多。由于它比较好理解,涵盖面窄,包含的内容也很简
8、单确定,但是要开展出新意却比较难。参观后让我感受最深的几点是: 一、环境创设丰富多彩,亮点颇多。 它们户外的环境创设均围围着欢乐体育课题。如:幼儿园外墙上的奥运运动图标、孩子的运动照片喷绘,能很鲜亮地反映出园所欢乐体育的特色含义。它们户外场地的合理分区也特别值得我们借鉴-如:场地分为车类区、球类区、钻爬区、玩沙区、投掷区等,孩子们在户外活动玩耍时井然有序,互不干扰。特殊是它们一进园不远处的一个凉棚,支柱用棉布缠绕包裹,供幼儿攀爬;顶上吊着沙袋、皮球等,供幼儿击打。 教学楼内的走廊和各班级的环境创设也各有千秋,给我印象最深的环境创设是: (1)门厅内的暖气罩上,用一块一块的喷绘版面装饰出“我爱油
9、田”的主题晨曦如画、铁人精神代代传、今昔对比、成功人痕迹等代表着油田的经典画面。虽然身处油田,但现在的孩子对成功油田的了解太少了。 (2)园走廊上、食堂墙壁上张贴着很多“幼儿好习惯坚持熬炼身体好、小小草坪我不踩、勤剪指甲.掉、果皮不乱扔、吃饭不掉菜”等儿歌喷绘图画,走廊顶上间隔悬挂着一些麻布、泡片自制装饰的鼓舞幼儿名言,如:我真是好样的,我能做、我自己来我觉得用在我们绿色三幼上会很不错,每天让幼儿耳熟能详。 (3)每个班级都设有一个区角今日你喝水了吗?内贴一张统一发放的最佳喝水进度表、大中小班幼儿每日饮水量。各班分别用点心盒、牙膏盒、烟盒、纸杯等装饰贴在墙上,六个大盒中分别插有各色吸管若干,每
10、种颜色的吸管分别代表集体活动后、操节活动后、午睡起床后、户外活动后、嬉戏活动后、其他活动后的喝水标记,小盒上可贴照片或写数字编号,让幼儿拿相应颜色吸管插在盒里做喝水标记。特别美观,老师、家长也可一目了然,便于督促。 (4)盥洗室镜面上都贴有喷绘的洗手步骤图解,特别相宜于幼儿学习正确的洗手步骤。电源开关上也都印有“节省用电,人人有责”的温馨提示语。 (5)各班大门上都丰富多彩,有老师和每个幼儿的明星照,有温馨甜美的话语您的满足是我们最大的满意;XX班我欢乐的家!等等。而且各班家园联系栏特别丰富,互动性好。有展现主题活动的网络图、家长记录、幼儿主题绘画,还有家长助教活动每月都开展,一周都有两个家进
11、步行助教。表扬家长支持班级工作时,有“超级爸妈”栏目的醒目表扬信,如:感谢XX妈妈,给我们制造了一个洁净光明的学习生活环境。 二、教研活动理论结合实践,生动活泼。 教研会针对四个小班的欢乐体育活动绽开,研讨题目是在欢乐体育活动中如何有效运用角色元素,促进小班幼儿动作进展。老师们各抒己见,能够充分结合纲要进行点评,并依据小班幼儿年龄特点和观摩课中发生的事例进行仔细剖析,找出课的不足,反思并为执教老师提出中肯的建议。教研组长反应灵敏,能依据老师们探讨的详细事例准时上升总结出理论观点,一语道破,并赐予正确导向。总之,整个教研活动语言精炼,不死板,始终欢声笑语,效果不错。 三、下午研讨活动的收获。 下
12、午的沟通研讨是走进局二幼,感受欢乐体育。 值得借鉴的有:幼儿园学期初对每个孩子进行体能测试,如来回跑、平衡木、双脚立定跳远等,学期末再测就会有明显的对比,让家长能明确了解孩子的进步。 老师在每次活动前会说:我们出去活动了。孩子们则会答欢乐体育了。让欢乐体育根植于幼儿之心。 创新教研形式,激发老师的主动性。园所提倡合作教研,教研活动时会采纳全体老师抽签分组的形式,小组中再分工,最终请中心发言人展现小组观点。 总之,这次参观后令我受益匪浅,我会把自己的参观学习心得和园所的姐妹们进行沟通共享,盼望对我们三幼今后的工作有良好的关心和推动作用。 老师幼儿园心得体会 篇4 老师是太阳底下最完辉职业。试想一
13、下,我们每个人,谁没有受过恩师的教导?在我们无助的时候,是老师向我们伸出了暖和的双手;在我们胜利的背后,是老师在为我们悄悄地耕耘;在我们迷茫的时候,是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。 教 师不是神,爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必定会影 响自己的心情。当心情不好时,很简单将内心的烦躁投射到同学身上,语言不检点,甚至动手施暴,打碎了自己在同学心目中的美妙形象,使同学感到紧急、委屈、 怨恨,给同学造成负面影响,造成同学对.的不信任,甚至可以影响同学的一生。做人有做人的准则,干工作要求具备至少的专业素养和职业道德;假如说对老师 有什么特殊的要求,我认为,比“学高为师,德高
14、为范”更重要,还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻熟悉和坚决信念,这是21世纪老师素养的最重要的 方面。 在个人和.之间,体制和人性之间,国情和人情之间,传统和现代之间查找一种张力,老师就会用自己柔弱的双肩尽量抵抗一下来自四周八方的挤压,给学 生腾出尽量多一点的自由空间和时间,让每一位同学得到最大的进展空间。因此,老师必需时刻.自己肩负的.和历史责任,不断提高自身的素养、修养,自觉 维护老师职业道德,爱岗敬业、关爱同学、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。在老师之间,师生之间,老师与家长之间形成相互敬重、相互爱惜、擅长交 流、准时沟通的氛围,也是保持老师心理健康的必要环境。老师是人类的
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