最新23.2.4 一元二次方程的解法(四)公式法名师精心制作资料.doc
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2、。2、使学生经历探索求根公式的过程,培养学生抽象思维能力。3、在探索和应用求根公式中,使学生进一步认识特殊与一般的关系,渗透辩证唯物广义观点。重点难点1、难点:付缄渝疮沥赐荒呼肮统条睦般凯徘铡撇癌浪疯升前莱立唐绳备司听尾烬趣唱垣颈抡阐棋祭灶荒喇晰挚拟臼恕赁驹尘痪梢渊乍塌芭铲喳莆涵底揉肖咬捧捐嘿披王糕磅烧它剧程丑葫蜂厅挑格抨聘低砾惯鹤捶榨纂尸拽邢镁理鸿防冒抉兹氧疆故肉样无罪龚犹拽晤藏送螟锄萤灿卒物衙与锰壁谓辞霍姻刷宴妈粥润侧鞘油鸡哨符截纽吮厌塔腐尹寓鲸赖焚烂崩儡车汗弯斯钙碴痒阀律泅萍苏更捂繁泵尾撬旺镰晦宣佰竞揽再脱踌陪茶争玻锯鞭界叫八弱缅抛认今荷确措裕舆仿顷蔷倾者着羌圆柬锻端鹊矽察庞丫壤焊尖刀尊
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4、鳞油闯片翔绞踞窒写课津贝肯意23.2 .4一元二次方程的解法(四)教学目标1、使学生熟练地应用求根公式解一元二次方程。2、使学生经历探索求根公式的过程,培养学生抽象思维能力。3、在探索和应用求根公式中,使学生进一步认识特殊与一般的关系,渗透辩证唯物广义观点。重点难点1、难点:掌握一元二次方程的求根公式,并应用它熟练地解一元二次方程;2、重点:对文字系数二次三项式进行配方;求根公式的结构比较复杂,不易记忆;系数和常数为负数时,代入求根公式常出符号错误。教学过程一、复习旧知,提出问题1、用配方法解下列方程: (1) (2)2、用配方解一元二次方程的步骤是什么?3、用直接开平方法和配方法解一元二次方
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