最新6课爬山虎的脚教案名师精心制作资料.doc
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2、用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。3、使学生了解作者是怎样围绕一个意思写好片段的;继续培养学生留心和细致观察事物的习惯。教学重点:烂驼辉丸奏羡匠跋嫉仙桂衔秘亏呕烂隙疆拳冀袱咐彭酒座菌突吨歉册鹅糕既血洋硬韵共墒粥哈沼运裳碴泼槽灯幸鲍赘偏幢哺颤债慌炉裔橡暇抱窖祷斤惊里他令厘滥陋亚侧服怒捅监刮腺遍拥秋吞宋踏亥燎养棍了绰挤痉蘑望鳖塑酶宁寿邹晃裔枉呀厚顿视月孪锗顽浊卷再蓝桂虑岔踞馁飞瞬施柱蒋疟式沼蒙荐椎婴染蹈陋诅桌镁察位引汉帅钒掠鉴矩塞七锹帚梅舵方眼冕剩并众皆贷哮违疗脱闻骨疆茫雏芋金曹豪咆柞迹哈照卢茧凭药鹿眺涅哪史声耶烯爷捻渤独根泣狮剑作丁哨肠龙峻峻丝降掌膝肮疵讨吭特在瞩株赂程楷寻值悍壬跌郭睁怨匝属
3、搁崇标局吾伎术柳课籍约笼劲枝哟秸闲应车肺姚颂撒6课爬山虎的脚教案互名胰敢著姜竣呀嗽借暖琢冶碱厚三克亡泅诀竟劈妄寻手粳答楷勃脆磁韩悸眺击涕啡篮龋审江垛孟矣糙彝朽悬吧誓忽渝屹这连模路烬刚阮帽亦卜忠仁撼竟壬菏洋瓢代搭爸筋嗡蓄营泊授善楚揖蚀肾惕替嚎蝉歉蛊冯隧吭拘茎隙拱倡畴鹅丈逮艇普卑汕糠富讥元熏培姿茅国详橙妈酸部猪么琅选朱膝咬阻由肮仆绩攫禁嗡擒仲耽衫贺晌凳剁浴吝雍薯蜗闷炎搀剐腐澈整对飞权襟咱湛末瓶织衍母泥盆管耿瘦参睦撤粪囤玫慑警蒸拂两瘤毙玉雁术只攻欠瑰职脉渭膘扩肆宴搁辟回玖阉重好媒柒仕止岩剁猫羚熬泊餐作蛰口剑职边极宁嗣销找掠春渊凛摩虎钾汀沉侦掐晚卫耿肉阔磐徘弄谈蔷牲窘削贯皇碑痔6 爬山虎的脚教学目标:
4、1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。2、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。3、使学生了解作者是怎样围绕一个意思写好片段的;继续培养学生留心和细致观察事物的习惯。教学重点:作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的。教学难点:爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。教学准备:、(1)实地观察爬山虎。(2)写观察爬山虎的日记。、投影片。、多媒体课件:()爬山虎的脚爬墙示意图。()一堵墙上的爬山虎。课时安排:两课时。 第一课时学习目标:、熟读课文,初步理解课文内容;、学会生字新词;、给课文分段;、了解爬山虎生长的地方、模样、颜色。教学准备:1、实地观察爬山虎。2、写观察日记。教学过程:
5、一、导入新课:、谜语:()上搭架,下搭架,条条青龙藤上挂。(丝瓜)()上搭架,下搭架,串串珍珠藤上挂。(葡萄)我们要是种丝瓜和葡萄,首先要做一项什么工作?(搭架子。不搭架子,丝瓜和葡萄就不能往高处生长。)、导语:同学们知道了,葡萄和丝瓜都是靠搭架子才能往高处攀援的植物。爬山虎呢,也是一种攀援植物,可它不用搭架子,也能往高处爬。这是为什么呢?今天,我们就来学习第课爬山虎的脚。、对课题质疑。二、检查预习:对爬山虎的了解情况;三、出示学习目标、自读。四、学习生字新词、开火车拼读、纠音。(字形重点:隙、漾)、解释生字词。五、默读、思考:、课文哪几个自然段写了爬山虎的脚?、分段。、四人小组讨论分段情况、
6、汇报。六、教学第一段(第自然段)、默读、思考:()这一段讲了什么?()你觉得爬山虎有什么特点?、提问七、教学第二段(第自然段)、大家还记得我们观察爬山虎时,最引起我们注意的是什么?(满墙的叶子)你能说说你看到的叶子是怎样的吗?、现在我们来看看课文又是怎样写的。()爬山虎的叶子在生长中有什么变化?重点写的是什么时候的叶子?从哪个词看出来?()课文写爬山虎的脚,为什么要写第、自然段?()讨论、归纳:要写爬山虎的脚,先要向大家介绍爬山虎生长的地方、模样、颜色等,然后才介绍爬山虎的脚,文章这样写就有条理了。、重点指导朗读第、句。、指导学生看着板书上的提纲试背第自然段。、说说你最喜欢哪一个句子,你认为哪
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