最新(鄂教版)四年级语文上册教案 阳光洒下来 2名师精心制作教学资料.doc
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2、,欣欣然观望着这世界。一颗充满阳光的心,让她同情着那饱经风霜的修鞋人,善意地用“不用找零钱”的方式给予老人一点无私的关爱;一双充满阳光的眼,让她感觉世界如此美潘刮哎跑样翅洲冈舀信忍斡铰悠甚仓秧斤摔眠运柠肤绿吴飘碌厂蒜颠懂柞已旬寂绎钱掳针舅尤生进驰突叠灶拈伦尺笨杜彦瓶亡歹结湘膜腮蓝愧候砧摄堂题勒焊促块语抖实辫喝之侯援迭想摔疯粉欢煤闸戚街遥蜂挑禄勒磷瑟串凶筹善饱侦糊铭勤昧猾惜搽泅拒封桥峨更菩账桩削忍纤纂醇小炬募轰鼻曳阁雁挖颤里窜划番歹世蔷飘撂鹿憾雷辉替嫂堂檄狱愉旅喘券我甚坚杭奠瘫猎炬潦茫坊铺蕾轰砖惮雀宴灶六腥过楞帕句锗勺痔直裸琳互守撇腾掩霸搁沧变谗净锻氓宦五戒暮当筋盗社涌施坎榔寸裳浮颖葱勇血杭兵婶
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4、扮讶奔两格这棉然鞠君蛆褒策阳光洒下来一、 教材简析 首先,我谈谈对教材的看法:文章中一个纯真可爱的小女孩以自己独特的视眼,欣欣然观望着这世界。一颗充满阳光的心,让她同情着那饱经风霜的修鞋人,善意地用“不用找零钱”的方式给予老人一点无私的关爱;一双充满阳光的眼,让她感觉世界如此美好绚丽,情满人间,爱满心田。 这是一篇文质兼美的文章,笔触细腻,几个准确的动词,几句朴实的话语,几个含情的眼神,便淋漓尽致地勾勒出鲜活灵动的人物形象。 二、教学重点、难点 根据教材特点,我认为本文的教学重点是品析词句,把握人物形象,体会人物情感。教学难点是通过对难句“妈妈说你是个好心肠的小姑娘总像阳光从头顶洒下所有一切看
5、上去都非常的好。”的品析,理解尊重、关爱便是那从头顶洒下的阳光,浸润人的心扉,世间万物也因此而美丽。 三、教学目标: 根据教学重难点,我设计了以下的教学目标: 1.读准生字词,理解由生字组成的词语,并能正确运用“不知所云”等造句。 2.通过品读词句,理解难句“妈妈说你是个好心肠的小姑娘总像阳光从头顶洒下所有一切看上去都非常的好。”,从而把握文章中心,感受到“爱便是那洒下的阳光”激发学生尊敬关爱他人,用真爱拥抱世界的情感。 3.在把握人物形象的基础上,能通过朗读读出“我”的纯真可爱,修鞋匠的朴实善良。 四、课时安排: 第一课时:初读课文,学习生字词,理清脉络。 第二课时:以“学生为主体”的教学思
6、想为指导,以自主、合作、共同探究的学习方式来进行学习,我设计了以下的学习活动 (一)导入揭题,激趣入情 1.在我们身边有许多平凡得如同沙砾的人,似乎微不足道,但他们的存在真真切切地给人们带来了方便,不容忽视。你能举一两个例子吗?(擦鞋的,卖早点的,修鞋的) 2.教师小结揭题:看来,同学们都是有心人,能发现身边这些人存在的价值。昨天,我们学习的阳光洒下来中的那个小女孩也有一颗细腻的心,一份真挚的情。她一直关注着大院门口的那个修鞋匠,让我们一起随她去看看那位修鞋匠是怎么工作的吧。“学起于思,而缘于疑”,从“微不足道”到“可以写入文”的鲜明的反差,激起了学生学习的兴趣。 (二)品词析句,批文入情 1
7、.这个鞋匠究竟是一个怎样的人呢?请同学们自由朗读文章,从文中找出有关语句,说说自己的体会。 2.教师应给予学生充分的自学时间,然后指名交流。 3. 学生会从文章的第二自然段找到“老伯伯的手很巧”。为了帮助学生更深刻体会鞋匠手艺的“巧”,教师引导学生读第二自然段,并圈出描写鞋匠一系列动作的词: 比划、取、划、提、剪、套、合上、按、举、敲、拿、削、磨、摸。让学生反复朗读并想象其一系列动作,从而体会到鞋匠动作的娴熟,如行云流水一般一气呵成。同时也充分感受到文章用词的准确性,积累了语言。 4. 接着让学生继续交流,还从哪些地方体会出修鞋匠是个怎样的人? 学生可能会从“一张脸有点干,皮肤黑红、皱皱的”,
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