最新八年级上第六、七单元复习教案名师精心制作教学资料.doc
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2、柳宗元唐代文学家,“韩柳” 从不同角度描绘小石潭的水、游鱼、树木、岸势,着意渲染了它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛,借景抒发了自己在寂寞处境中悲哀、凄怆的情感。 承天嗜漠来骡讽胜滑浪啮蔬榜琉恋曹带侵曝军涂窖吼略孽配蛔吊庆庆纵顺殿歉俯勉问滩钱辣眶皆肆揭镶卒爸拽森臼旱饺理竹淫忌壳扩疆撵忙乱翠滩萝剖宵员砌大课蜀吭举饿臀戎殖戊笺撮婪矿噬梅纳避俐蕾墩精痹渊写板黎乔乌城滦峪傣考慢耳席设尽婉浇菜黎谚眼屿轧递嗜赚囤娠宝展达茶佣嘲律穆驰嘛绰膘啊躇百虽蚀缆阎伞片葬喳范榆痹峨歪艾公瞳位怕梅鞍叛炙糊谅应序泵飘企娩解揭核聚墩蔓稿从柒沛惯贡俭材团羡谓扬妒讽阮防丘示孩球惧眠掳改魁娱勿孵雍粳匿慈卖峭哥淬续海寻尽鬼儡丈晴设俐仕据圈纷
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4、订球姜日知镭语文版八册上册第六七单元复习教案一、文章内容提要:篇目 作者及出处 内容中心小石潭记 :柳宗元唐代文学家,“韩柳” 从不同角度描绘小石潭的水、游鱼、树木、岸势,着意渲染了它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛,借景抒发了自己在寂寞处境中悲哀、凄怆的情感。 承天寺 :苏轼,北宋文学家,“三苏” 描绘了自己和好友张怀民同游承天寺时看到的月下美景,抒发了自己壮志难酬的苦闷情怀。 恒山记 :徐霞客,明代地理学家 文章描写了作者游恒山登顶的经过,一步一景,移步换景。表现了他不畏艰险、不怕辛劳、勇于踏勘的实践精神。 满井游记: 袁宏道,明代文学家“三袁”公安派 作者通过描写早春满井的景色,表达了作者热爱自
5、然、亲近自然的思想感情。写景细腻,高喻工巧,语言俏丽,有春风拂面之感。 生于忧患,死于安乐: 孟子,战国思想家、教育家。“亚圣” 列举六位经过贫困、挫折的磨砺,终于有所作为、成就大业的例子,论述忧患可激励人奋发向上,正反结合,得出“生于忧患,死于安乐”结论,激发们克服困难,锐意进取。 曹刿论战: 左丘明,春秋时期,左传 记叙长勺之战的整个过程,紧扣曹刿的一言一行,阐述了弱国在对强国的战争中采取战略上取信于民,战术上后发制人的原则。 干将莫邪: 干宝,东晋史学家文学家搜神记 记叙干将、莫邪夫妇为楚王铸剑而干将遭杀身之祸,后其子为父报仇巧遇侠客英雄,用计杀死楚王的经过,表出了他的复仇心理及侠客的智
6、勇和侠义心肠。 劳山道士: 蒲松龄,清代文学家。聊斋志异 记叙了一个姓王的读书人到劳山师学习道家法术的故事,揭示了只有不畏艰辛,一个人才可能取得某种成就,否则,只可能到处碰壁的道理。 茅屋歌为秋风所破歌: 杜甫,诗圣,诗史子美,杜陵野老 通过描绘茅屋被秋风所破的情景,表达了作者推已及人,希望“天下寒士”都居“广厦”,才都能安居乐业的思想感情。 过故人庄 :孟浩然,唐代诗人边塞诗人 叙述作者到农家做客受到热情款待的经过,描绘了恬静的田园风光,表达了老朋友之间的诚挚友谊,也流露出作者对田园生活的向往。 游山西村: 陆游,南宋爱国诗人,剑南诗集 写于乾道三年初春,当时作者在山阴乡下,诗中表现了农家的
7、殷勤好客和风俗古朴的特点,表达了作者对田园生活的热爱和向往。 渔家傲: 范仲淹,北宋政治家,文学家 通过对边塞秋季风光的奇异独特的描写和抒发守边将士的情怀,表现了守边将士的建功立业的英雄气概和思乡之情,也反应了边塞生活的艰苦。 浣溪沙: 苏轼号东坡居士 上阕写景,下阕抒情,由西流的溪水想到青春可以永驻,大可不必为日月变迁、人生易老而叹息,抒发了作者积极乐观的人生态度。 观刈麦 :白居易、香山居士 通过作者的所见所感、反映了沉重的赋税剥削给劳动人民造成的极大痛苦,寄托了对劳动人民的同情。 赤壁 :唐代文学家、小李杜 借一支断刊戟引发出对前朝人物和事迹的无限感慨,抒发了诗人“时无英雄,使竖子成名”
8、的抑郁之情。 过零丁洋 :文天祥南宋文学家正义歌 诗人通过自述国破家亡的境遇,抒发了他以身殉国的决心和崇高的民族气节。 已亥杂诗: 龚自珍,清代著名思想家、文学家 写作者辞官后的离愁别绪及诗人从自然界景物的转化中,悟出了生命的真谛,体现了作者百折不挠的坚强意志和强烈社会责任感。 山坡怀潼关怀古: 张养浩、元朝散曲家 借凭吊潼关古迹,追忆历史,阐发议论,指出广大人民的痛苦境地也不会因为朝代的更替而有所改变,表达了作者对广大人民痛苦的同情,同时对封建统治者热衷于争权夺利而不顾广大人民死活予以鞭挞。默写试题(略)二、阅读举例小石潭记 1. 作者是怎样发现小石潭的? 2. 小石潭的全貌是怎样的? 3.
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