12.3频数分布表和频数分布直方图(1).doc
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1、12.3频数分布表和频数分布直方图(1)以下是查字典数学网为您推荐的12.3频数分布表和频数分布直方图(1)教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。12.3频数分布表和频数分布直方图(1)教学目标 1.能说出频数、频率的意义,知道频数与频率都能反映每个对象出现的频繁程度. 2.经历调查、收集、整理、分析数据的活动过程,体会数据在解决实际问题中的作用,发展数感和统计观念. 重难点 正确理解频数、频率的意义. 教学过程 一、情景引入 数学实验室 为了增强环境保护意识,学校举办环保节,要求每班选出1名环保小卫士,选举办法如下:(1)民主提名候选人,全班同学举手表决,得票数较多的前3名为正式候选人:(2)
2、在统一发放的白纸(选票)上,各自写上你认为应当选的1名候选人名字:(3)将选票投入投票箱:(4)由全班推选的3位同学分别唱票、监票和记录统计:(5)根据统计结果,得票最多的同学当选为环保小卫士.二、概念 1. 频数:某个对象出现的次数; 2.频率:频数与总次数的比值.议一议: 1.选举环保小卫士用的是哪种调查方法?2.每位候选人得票的频数指的是什么?3.每位候选人得票的频率指的是什么?4.你认为.通过选举产生环保小卫士与指定某同学为环保小卫士这两 种方法,哪种更好?练习: 练一练. 三、随堂练习. 1.判断下列说法是否正确.(1)频数与频率是同一概念,且有时结果一样. ( )(2)在数l、2、
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