2018-2018学年下学期远程教育培训计划.doc
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1、-范文最新推荐- 2018-2018学年下学期远程教育培训计划 一、培训对象:学校全体初中教师二、培训目标参加培训的每位教师都要达到以下目标:能够熟练访问学校网站,在学校网站上发表自己的文章;能够熟练的访问远程教育资源;能够熟练利用远程教育资源的内容,能利用课件上课;能修改教案,并且保存和打印为自己的教案。能够利用word处理自己的文档;能够利用excel处理简单的数据;了解因特网能够在网上搜集资料;能够下载资源和保存资源能够制作简单的课件。三、培训地点:四楼微机室/电子备课室四、培训时间:每次业务学习(单周)下午4:00至5:30为培训时间,每天早上时间为开放时间,电子备课室开放,由专人辅导
2、。五、考勤制度:培训期间实行签到制,政教处管理。培训教师由张亚娟、马小琴、杨婷三人组成,每次培训由一人主讲,其他二人负责指导,每次培训结束后要进行考核。考核分为优秀、合格、不合格三个等次,并将考核结果纳入年度考核,对成绩优秀者给予一定奖励。六、培训安排如下:周别星期时间培训内容主讲人三14:00-5:30学校远程博客圈介绍,申请帐号,发表文章。马小琴3课外活动练 习四3课外活动考核上周学习内容五14:00-5:30远程教育资源介绍,访问远教资源马小琴3课外活动练习六3课外活动考核上周学习内容七14:00-5:30利用远教资源课件,修改教案杨婷3课外活动练习八3课外活动考核上周学习内容九14:0
3、0-5:30word的基本操作杨婷3课外活动练习十3课外活动考核上周学习内容十一14:00-5:30powerpoint的基本操作刘燕3课外活动练习十二3课外活动考核上周学习内容十三14:00-5:30利用powerpoint制作课件3课外活动练习十四3课外活动考核上周学习内容十五14:00-5:30excel的基本操作冯海燕3课外活动练习十六3课外活动考核上周学习内容十七14:00-5:30利用flash制作课件马小琴3课外活动练习十八3课外活动考核上周学习内容 为培养出一批高水平的骨干教师,使他们成为学校教育教学的带头人,并能起到工作中的龙头作用,带动全校教育教学工作的整体发展,特制定我校
4、骨干教师培训计划:一、现状分析: 学校现有在职教职工100人 , 我校现有省级骨干教师5人,市级骨干教师9人,县级骨干教师13人,校级骨干教师13人,其中在教学一线的骨干教师33人,为使骨干教师的教育教学水平得到进一步提高,更好的发挥其辐射作用,特制定培训计划如下: 二、培养目标: 通过努力,培养一支由区学科带头人为龙头,区骨干教师、及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。 三、主要举措: 1、强化学习,更新观念,不断提高自身理论水平。 人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养着重学习,尤其是教育、教学理念,相关理论知识的学习,及时把握教育发展的时代脉搏,从而增强教师认识问题、分析
5、问题、解决问题的能力。为此,要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会,每学期精读一本教育专著,积极参加各类专家讲座、学习,多角度吸收营养。 2、加强校内“传、帮、带”活动,以课堂为载体,切实提高青年教师专业水平。 骨干教师不能等、靠、要,教师的成长主阵地在校内。为此,在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动,从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”,让青年教师先定格,再入格,直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果,每学年举行一次青年教师赛课活动,提供更多展示平台。 3、“
6、压担子”促使青年教师更稳定、持续发展。 青年教师的稳定、持续发展,自我成长的需要是内因,是主要动力,外部环境起着巨大的推动作用。为此,在学校工作中,对青年教师适时加压工作担子,如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等,让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦,进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求,促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。 教师队伍建设,尤其是青年教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展,我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头,扎实抓好教师队伍建设,争创人民满意的教育,办家长满意的学校,做学生满意的教师,让光福的孩子快乐成长起来
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