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1、-范文最新推荐- 2018-2018年度党支部工作计划 为进一步加强我支部的党组织建设,提高党员组织生活质量,创新组织生活形式,抓好党员的教育管理,现就本学期党支部工作计划安排如下: 一、理论学习 1、组织本支部党员认真学习、深刻领会党的十七大精神,进一步学习贯彻落实科学发展观。要深刻理解科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。以十七大精神来指导工作,加强自身建设,充分发挥党组织在学校各项工作中的政治核心和战斗堡垒作用。 2、认真学习第十六次全国高校党建工作会议精神。通过学习,要求全体党员把思想认识统一到十七大对党的建设作出的总体部署上来。 二、具体安
2、排 1、开展党员联系寝室活动,党员走访新生寝室,与新生进行面对面交流,同时向他们宣传有关的党的基本理论知识,使他们积极向党组织靠拢,自觉递交入党申请书。 2、对支部委员进行培训,使他们更加清楚自己的党务工作。 开展专题讨论 1、党支部从“大学所学及就业所需”等角度,开展深入讨论,就大学生目前就业难的现象进行讨论。 2、针对建国六十周年,组织党员看有关祖国在这六十年来发生巨变的纪录片和为祖国做出伟大贡献的党员英雄纪录片。 举办集体党课 根据党员思想教育的形势和不同类型党员的特点,以理想信念教育为核心,学习领会党的十七大会议精神,有针对性地以革命传统、时事政治、形势与政策、优秀党员先进事迹介绍等为
3、内容举办集体党课,帮助党员提高思想认识和党性修养。 开展社会实践 结合本支部实际情况,围绕“建国六十周年”这个主题组织开展社会实践活动。使全体党员充分感受到建国六十年来祖国取得的巨大成果,充分认识到解放思想的重要性和紧迫性,并将其精神实质,贯穿到我们支部建设中去。 召开民主生活会 紧密联系思想和工作实际,组织召开党员专题民主生活会,开展民主评议党员活动,认真查找并深刻剖析在思想政治建设、党性党风等方面存在的突出问题,明确进一步努力的方向,通过生活会增强党员的党性意识和党组织的凝聚力。 三、相关要求 1、严格组织生活制度,做到学习有计划,人员有落实,时间有保证,学习有效果,会议有记录。力求学有所
4、获、学以致用。 2、学生支部坚持每月二次的组织生活会,保证学习和活动的时间。 一,指导思想:本学期,我们一年级将以学校少先队计划,德育工作计划,教学计划为指导,结合各班实际,加强年级组的团队意识,培养优良的团队精神,充分发挥年级组的管理作用.依靠全组教师,精诚合作,团结共进,关爱全体学生,为学生做好一切服务工作,让每个学生都成为一名神气的百小娃.二,一年级队员发展特点一年级的学生,刚从幼儿成为小学生,经历着生理和心理发展的重要转折.这一时期,孩子的行为还带有明显的幼儿期特征,最突出的特点是:1,一般心理特点(1)独自进入新环境:孩子进入小学后就开始独立处理周围环境的事情,摆脱对大人的依赖了.由
5、依恋不舍到轻松愉快,这是一年级学生的共同特征.过去听父母讲的一些事,现在可以独自去看,去听,无拘无束地去干自己想干的事,这种新鲜感充满了孩子的头脑.(2)娇宠儿在增加:上学以后少数孩子还离不开妈妈,这是心理没有断乳的表现.这种孩子看不见母亲会感到不安,在众人面前不敢说话,回到家以后马上换了模样,大喊大叫,恢复本来面目.孩子的心理离乳是普通家长感觉不到的问题.发现了也不知怎么处理,只是强迫孩子按大人的意志上学,回家也不准大喊大叫.这种反意志行为恰好给孩子增加了不安的心理成分.现实中这种问题是两种因素造成的,不能简单归结为父母溺爱孩子,还应看到社会因素.由于社会安定性较差,孩子的人身安全缺乏保障,
6、家长不得不随时保护孩子.另外,居住环境封闭,活动空间减少,独生子女只能伴随在父母左右,客观上使孩子得到了过多的照顾,造成娇宠儿增多.(3)注意多变的事物:一年级学生很敏感,容易学会过去自己不懂的东西,所以提出的问题特别多.有人认为孩子爱提问题是善于思考的表现,其实这个阶段的孩子都有这个特点,只不过有的孩子爱说,有的孩子把疑问藏在心里,不表达而已.2,学生的年龄特征(1)自控能力较低,注意力容易分散.(2)经常出现”违规”现象.(3)伙伴之间往往以”玩”为主题,经常出现打闹,告状等现象.(4)在学习活动方面,他们具有强烈的好奇心,需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆,学习活动带有浓厚的游戏色彩
7、.三,需要关注的问题:一年级需要关注的心理问题是从家庭(幼儿园)到学校的角色变化对儿童心理的影响.从一名幼儿园的小朋友”换位”成一名背着书包的小学生,他们面临的环境的改变,以及社会,学校及家庭的对他们的要求变化,都将对他们产生一定影响,而这些变化都源于从家庭(幼儿园)到学校的角色变化.1.新的学习生活环境使儿童从依附家长向独立生活转变.儿童入学前与家庭成员的依附关系密切,一举一动都是成人指点;入学以后,每天都要离开家长在学校独立生活,要在班集体里作为独立的一员认真听课,独立思考等等,这些活动都将进一步促进儿童由依附转向更多的独立.2.新的学习生活环境使儿童的主要活动方式从以游戏为主向学习活动为
8、主转变.从一名幼儿园的小朋友转换成一名背着书包的小学生,角色的改变导致了其活动方式改变.入学前,儿童的主要活动是玩,是游戏;入学后,主要活动是学习.3.新的学习生活环境使儿童从家庭成员关系密切向发展学校成员关系转变.儿童入学后,他们所处的地位发生了变化,人们开始将他们作为社会正式成员对待.在学校的教学班里,他们是集体的正式成员,必须严格遵守学校和班级的一切纪律.四,工作目标1,把对学生的养成教育,安全教育作为年级组工作的重点.2,强化年级组负责制,完善管理制度,营造求真务实,团结向上的组风组貌.3,认真落实学校各职能部门安排的工作.五,工作措施(一) 加强常规管理重点之一:重视抓好安全教育.由
9、于一年级孩子顽皮好动,缺乏自我保护意识.因此,增强学生的安全意识为本学期重重之重.各班要继续加强安全纪律教育,教育学生课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏,上下楼梯做到轻声慢步,靠右行走.充分利用晨会,班队课时间时间加强安全宣传教育,还可用看录像等形式,让学生逐步真正认识到安全确实重要. 在对他们”说”的同时,更注重教他们”做”.重点之二:强化行为习惯的养成,培养”文明人”.良好行为习惯的养成是一项长期的工作,要长期抓,持之以恒.根据我们一年级孩子的特点,学校制定了低年级学生”一日常规”儿歌,各班认真组织学生进行理解背诵,从上学,晨间,课堂,课间,午间,放学等各方面对学生进行训练和指导,严抓学生的日
10、常行为规范.同时,配合少先队,结合监督岗检查,通过引导,教育,检查,评比,使学生从小养成良好的行为习惯,逐步具备自我教育,自我管理的能力.(二) 岗位建设帮助学生了解岗位设置的作用,帮助学生认识岗位设置的作用,名称与职责的对应关系,帮助学生顺利开展工作,感受成功的喜悦.一年级学生刚入学,各项能力还没能得到很好的认识和发展,所以,一年级班主任要开始逐步培养起一群得力的小干部,先扶再放,从一开始的收发作业本,指导卫生打扫,每天汇报班级课堂,作业,课间等情况开始,逐步发展学生的能力.岗位的评价,这是提升岗位教育价值的关键环节.我们低年级是起始阶段,因此以个体纵向比较为主,当然也通过横向间的比较发现伙
11、伴间的差异,以此激发学生参与岗位选择的热情,同时也为日后开展逐步丰富起来的班级生活打好基础.六,具体工作安排(一)少先队活动安排共2页,当前第1页12 指导思想:根据学校工作计划,本学期德育工作以邓小平理论和“三个代表”及“保先”重要思想为指导,认真贯彻中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见,坚持“育人为本、德育为先”,全面提高教育教学质量的办学理念。以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点,以日常行为规范养成教育为基础,切实加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育等。正面教育学生树立正确的人生观、道德观和价值观,养成良好的意志品质和健全的人格,推
12、进优良的学风和校风建设。重点抓好以下工作:一、加强德育队伍的建设 (1)营造一支师德素养好,业务水平高的德育队伍,要求:全身心投入,全方位重视,全过程负责 有计划、有步骤,多形式地组织班主任学习先进的教育理论和有关教育法规,定期或不定期进行教育经验体会的交流,加强班主任工作的指导和培训。 组编“班主任个案分析集”和教师论文集。力争我校教师教育水平上新台阶和教师有数篇德育论文在区、市级以上获奖或刊物发表。力争在各类德育工作检查、评比或竞赛活动都要获得好名次,争取评为德育先进单位。 评选表彰2018学年度优秀班主任、级组长。根据我校评选优秀班主任、级组长办法。 (2)切实加强”德育工作的“纵向三层
13、级管理” 第一层级管理班级管理。要求班主任依据班主任工作职责,学校的各项德育计划,结合本班实际,对学生的学习、纪律、行为品德、能力素质(尤其心理素质)等进行教导和培养,对班集体进行科学管理。把握好学生每一次操行评定,使操行评定不仅真实反映学生情况,更成为促使学生进步的手段。 第二层级管理级组管理。 级主任依照有关工作职责和学校的各项德育计划,对本级部各班的班容班貌、公共卫生、班风学风、班主任工作进行切实指导和科学管理。抓好先进班的评比工作,落实德育常规,处理年级日常事务。 第三层级管理学校德育管理。 依照学校的各项规章制度和学校的德育工作计划,对各级进行切实指导和科学管理。负责安排好全校的各项
14、德育活动和级组评优工作,指导和监督各级德育常规的落实和评估,做好师生的奖惩记录和存档工作。(3)充分发挥班委会在班级建设中的作用进一步加强班(团)干部队伍组织建设,完善日常工作机制。有计划、多层次地召开学生干部座谈会,增强其责任感,提高其组织工作能力,引导学生自我教育、自我管理,发挥学生干部的骨干与桥梁作用。强化学生干部的培训,努力建设一支德才兼备、品学兼优、具有一定管理能力的学生干部队伍。 (4)不断完善、丰富学校的德育各类规章制度,使德育工作进一步规范化和制度化 二、深入学习有关法制法规内容,提高学生法制道德素质(1) 本学期要继续加强学生的爱祖国、爱学校、爱班级的教育,激发学生的民族自信
15、心和自豪感,培养学生积极向上的情感。(2) 按照中华人民共和国国旗法的规定,进一步规范升旗仪式,充分利用国旗下讲话,着重对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、革命传统教育、国防教育、品德教育和心理健康教育等。组织开展学雷锋、清明节缅怀革命先烈、纪念“五四”、“六一”、“七一”等活动丰富学生的校园文化生活。 (3) 课堂教学是对学生进行思想政治教育最直接渠道,全体教师要充分挖掘和利用学科教材中的德育资源,寓德育于课堂教学活动全过程,贯穿于教育教学的各个环节,坚持育人为本思想,加强正确的人生观和爱国主义教育。三、加强行为规范和养成教育 (1)、坚持以基础道德、行为规范养成教育为基础,
16、结合开展创建“文明级组”、“文明班”、“文明学生”的评比等系列活动,加强校风、校纪建设,使自律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来,大力宣传贯彻中学生守则、中学生日常行为规范。(2)、建立 “承诺制”,各班要通过讨论提出本班承诺的口号,张贴在本班课室,围绕本班的承诺召开主题班会,将教育主动权还给学生,让学生自我定规,自我约束,进而启发学生的自律意识,形成良好的班风。实现学生的自我管理,提高学生自理、自治、自律、自信的能力和心理素质。(3)、加强对班级学生的教育管理,引导学生规范行为,勤奋学习,做到抓全、抓细、抓实。认真抓好班级公约、计划的制定,班容班貌的整改,学生仪容仪表的规范,环境卫生的
17、保洁,使学生做到 “穿有样、坐有相、行有规、言有范”。(4)、校容校貌,校风校纪,教风学风在原有基础上,有明显的提高,任何时候经得起检查,为学生的健康成长营造良好的氛围。四、加强安全、环境教育和法制教育坚持“预防为主,安全第一”的原则,严防事故的发生。 加强法制教育,开展禁毒教育,本学期继续聘请司法局、公安派出所有关专家来我校做法制报告,结合实例,大力宣传未成年人保护法和预防未成年人犯罪法等,对学生进行人生观、道德观教育,不断增强学生的纪律观念和法制观念,自觉成为遵纪守法的好公民。 加强安全教育,教育学生认真做好防火、防盗、防骗、防电、防溺水、防食物中毒等各类安全防患工作,自觉遵守交通规则,注
18、意交通安全,提高学生的自我保护意识。五、加强劳动和社会实践教育 (1) 加强对学生进行劳动观念、劳动态度教育,促使学生养成良好的劳动习惯。班主任要继续强化卫生值日制度,坚持每周一次卫生大扫除,要求做到“五无”(地上无纸屑、墙上无污迹、桌上无刻画、门窗无破损、卫生无死角)。(2) 加强教育学生自觉遵守社会公德,爱护公物,养成良好的个人卫生和爱护环境卫生的习惯,不乱扔废弃物,不在校园内随处零食,培养学生树立“校园是我家,美化靠大家”的意识。(3) 通过社会调查、生产实践、公益劳动、社区服务、科技文化活动等途径,对学生进行社会实践教育,拓展学生的视野,并要求学生认真做好社会实践活动的登记和撰写调查报
19、告。六、加强心理健康教育,培养学生健康人格 (1) 举办心理健康教育辅导讲座,组织观看心理健康教育录像,进一步发挥心理咨询室作用,及时解开学生的心理问题 。(2) 班主任对本班学生的心理状况应充分了解,多谈话、多交流,对心理压抑的学生要及时联系家长,共同帮助学生克服心理障碍,养成健康的心理,引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力,完善健全学生的人格。在培养学生健康心理品质的过程中,还要特别关注“特殊生”群体,关心他们的思想、心理、学习、生活等,通过建档、分析、疏导、跟踪等环节,把工作做细做实。七、加强”学校-家庭-社会”教育网络体系,切实抓好家访和”文明共建”工作继续深入开展学校、家庭、社会共建德育工作活动,在切实抓好校内教育的同时,充分重视家庭教育的配合,重视通过家访、电访、信访、召开家长会议,进一步密切家校联系。 育工作有其丰富的内涵,实的内容,多彩的形式,但目的只有一个,那就是育人,培养品质高尚的人。我们一中全体教师定会共同努力,积极探索,为努力开创我校德育工作新局面而奋斗。提高班主任队伍素质建设。一 个 重 点: 抓班级管理两 个 提 升: 提升卫生质量层次,提升文明礼仪品位两个研究探索: 一是主题班会-主题形式,二是警校共建,警校整合 11 / 12
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