优化小学生班主任管理策略.doc
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1、优化小学生班主任管理策略 我们都知道从小养成一种好的习惯是十分重要的,养成一个习惯对我们每个人都会受益终生。从小要养成一个好习惯,这和从小我们受到的教育是有很大关联的。所以现在国家越来越看重小学教育,越来越重视对小学生的管理。从而优化小学生班主任管理变为了一项十分严峻的工程。我们都知道小学老师在一个人的一身中扮演着十分重要的角色,他们对学生有着启蒙,领导他们的作用,对孩子有着潜移默化的影响,而且影响甚大,不得不引起重视,这很可能关系到他们的一身,所以优化小学生班主任管理是十分有必要的。 小学生班主任管理;存在的问题及难点;解决措施 我们国家尤为看重对小学生的教育,他们是我们祖国未来的希望,是我
2、们祖国的将来栋梁,我们的祖国将来会怎样发展,就看现在小学生的教学。对小学生影响最大的无非就是老师和同学,这将关系到他们将来会变为什么样的人,取得什么什么样的成就。总之,小学生班主任管理对学生的影响十分巨大的,有的时候大到难以置信,既可以让一个人取得重大的成就,也可以让一个人道德观念发生改变,走上违法犯罪的道路,总之,有一个好的小学教学,对学生只有好处没有坏处,有益无害,对他们在各方面也是有利无弊。 一、中小学班主任管理中存在的问题 小学生的天性散漫,自我控制能力差,以及现在家长对学生的溺爱,让学生养成了比较任性的性格,不服从老师管理,都是老师教学中的难点。除此之外,就是教师教学和管理上存在着许
3、多弊端,许多小学生他们思维运转慢,很难跟上老师的教学,或者老师讲了几次之后学生还没明白,老师就没有耐心再去讲解,或者对学生发脾气。还有老师为了完成教学,提高班级的整体成绩,而采取了一些不科学的措施提高学生的成绩,例如,过于严格的要求学生,为了让学生有更好的成绩,老师大量的安排作业,如果作业没完成,或者考试时没有达到什么分数,过分的责罚,有的老师还进行体罚,这样更会影响学生的学习。许多老师只关注学生的成绩,而没有去培养学生的综合能力的培养和提升,老师自身的思想还停滞在传统和封建中,我们的许多学生一直都处于被动学习,而不是主动接受,这对学习的效率必将大打折扣。还有就是有许多老师存在偏心的状况,他们
4、喜欢那些成绩好又听话的学生。还有许多老师缺少和学生的互动和沟通,没有给他们做好思想工作,没有让他们从心里知道学习的重要。 二、优化小学生班主任管理的一些策略 1、增加老师自身素质和管理能力。老师也要不断学习,在学习中提升自身的素质,人格魅力,及管理能力。要怎样学生才会听话,怎样他们才会主动的去学习,通过哪些方式才能增加课堂的乐趣,让学生的思维活跃起来,老师不能通过体罚,或者责骂的方式让学生去学习,这样不但让学生害怕你,而且还会讨厌你,这样他们更不会去学习。老师要耐心的给学生将道理,不能给他们太多压力,不然会适得其反。在教学中老师要学会怎样更好的保护小学生的自尊心,因为小学生自尊心是十分强的,还
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