以读促悟积淀小学语文素养的思考.doc
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1、以读促悟积淀小学语文素养的思考 小学语文把这门学科是众多基础学科中非常重要的一门学科,教师在实际的教学过程当中不但要注重向学生传授更多的知识,还要引导学生多进行阅读,培养学生的阅读能力,让学生能够通过阅读学习到更多的知识,通过阅读实现独立思考,进而培养学生独立思考的能力,使学生的文学素养得到提高,这篇文章就针对以读促悟积淀小学语文素养进行具体的分析。 随着新课标教育改革的不断深入,人们对小学语文这门学科的重视程度有了更大程度的提高,在小学语文教学当中,引导学生进行阅读是教学中非常重要的一项内容,教师在实际的教学过程当中不但要积极的引导学生阅读课内的文章,还要引导学生进行课外阅读,学生只有阅读更
2、多的文章,才能够拓展学生的知识面,才能够提高学生的阅读能力,进而提高学生的语文成绩,通过阅读学生才能够更加深入的理解知识,促进学生语文素养的提高。 一、以读促悟积淀小学语文素养的重要意义 小学生所处的年龄阶段比较特殊,他们的心智发育不够成熟,就会导致他们非常容易受到更多人的影响,也容易受到环境的影响,教师通过引导学生进行阅读能够营造良好的课堂氛围,让学生能够在良好的氛围之下进行学习,学生的学习环境会影响学生能否形成正确的三观,引导学生进行课外阅读能够营造良好的教学环境,学生在这一环境下能够更好的学习,有助于学生树立正确的三观。在学习新知识的同时能够实现对基础知识的巩固,从而能够更好的培养学生的
3、思想道德素质,提升学生的语文素养,也有助于学生实现综合发展。 二、以读促悟积淀小学语文素养的方法 (一)对教学方式进行创新 我国经济以及科技在不断的发展的同时,我国社会当中的很多方面都有高科技产品的应用,教师在实际的教学过程当中也可以运用高科技产品进行教学,以此来对教学方式进行创新,通过小学语文教师要想更好的引导学生进行阅读来提高学生的文学素养。教师在实际的教学过程当中可以运用多媒体这种教学工具进行教学,运用多媒体进行教学能够凸显出教学方式的创新,多媒体这种教学工具能够向学生展示音频或者视频,从而能够很大程度的激发学生的学习兴趣,让?W生能够更好的学习文学知识,提高语文素养,提高教师的教学效率
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