使用现代信息技术进行英语教学的优势与弊端.doc
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1、使用现代信息技术进行英语教学的优势与弊端 使用现代信息技术教学主要是依靠多媒体系统、计算机软件、音像资料、影视、教师自己制作的各种课件以及网络进行教学,在英语课堂上应用尤为普遍。笔者通过本文主要阐述使用现代信息技术进行英语教学的优势与弊端。 使用现代信息技术教学主要是依靠多媒体系统、计算机软件、音像资料、影视、教师自己制作的各种课件以及网络进行教学,在英语课堂上应用尤为普遍。合理使用现代信息技术可以在课堂上创造丰富多彩、生动活泼的学习英语的情景与氛围,充分发挥现代技术的声与像、动与静、远与近、表与里、虚与实相互结合转化等特点,突出英语学习的形象性与动态感,使学生具有身临其境的感觉,不断激发他们
2、听说英语的兴趣,利用反馈原理训练学生的听说英语的能力,增强记忆,培养他们的英语表达能力、丰富的想象力、创造性思维能力等。但是如果使用不当,则会给课堂教学带来负面影响。笔者将从正反两方面分析、阐述英语教学实践中使用现代信息技术的利与弊。 一、现代信息技术在英语教学中体现出的优势 (一)克服了传统教学的抽象性 通过应用信息技术,使抽象的教学内容具有声形并茂、生动活泼的表现形式,使教学活动情理交融,有张有弛,学生动脑、动眼、动耳、动口、动手,多种感官共同参与,更准确生动地感知所学知识,同时也更有利于学生理解和掌握知识, 还能让学生积极地动脑筋,发挥想象力,有利于培养他们的英语思维能力,克服死记硬背英
3、语单词的单调乏味的教学方式。 (二)增强了英语课堂的互动性 多媒体电脑的交互性和智能化,成为医治中国学生“哑巴英语”这一通病的良药。利用多媒体电脑的强大功能,学生们不仅可以和多媒体电脑设置的虚拟人物对话,还能依据电脑的评判,修正自身的错误。这对于学生表达能力的提高无疑是十分有益的。 (三)增大了英语课堂的知识容量 运用多媒体电脑教学,还可以大大提高课堂容量,使课堂内容更加充实。引导学生主动学习;多媒体教学新颖活泼的形式更能激发学生学习的兴趣和热情,从而形成一个良性循环的学习过程。 (四)网络教学培养学生获取信息和传递信息的能力 网络信息化教学是一种与传统教学有很大差别的全新教学模式。多媒体网络
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