关于普通高校音乐教育模式的探究.doc
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1、关于普通高校音乐教育模式的探究 我国高校音乐的教育发展较之西方起步相对比较晚,这也直接导致我国高校音乐教育发展、教育模式相对落后。而随着改革开放以来,我国普通高校的音乐教育模式有了一些本质上的改变,但是同时面向我国突飞猛进的市场拓展、经济增长,普通高校教育模式下培养出来的音乐人才与市场的需求有一些不相符的地方,音乐人才在人才市场中的“水土不服”及所产生的一系列问题成为大众所关注探究之所在。在这样的社会行业背景下,本文作者就普通高校音乐教育模式展开一番探究。 改革开放之后,随着市场化的引进到国内,人才的培养都开始逐渐的转向面对市场需求。但是同时在各个高校入学学生数量逐年的扩招的情况下,人才的培养
2、就显得捉襟见肘了。我国普通高校音乐人才的培养也不例外。音乐教育毕业生的就业问题已然成为当下一个重要的问题,也成为了广大人民所关注的一个焦点。音乐,作为一种通过声乐的方式方法传递人的思想、情绪变化的艺术。其教育的方式方法有着很重要的社会意义,而当下普通高校音乐教育模式与我国的市场需求显得格格不入,因此普通高校音乐教育模式的改革和革新也是势在必行。在这样的形式下,笔者在本文的论述中,将从当下普通高校音乐教育的基本情况、当下市场需求对普通高校音乐人才的新要求和关于普通高校音乐教育模式的建议这三个方面对普通高校音乐教育模式展开一番探究。 一、当下普通高校音乐教育的基本情况 当下普通高校音乐教育最为明显
3、的特点就是在体系、课程设置及教学管理队伍上呈现出落伍状态,与我们的市场需求脱节。在体系上由于我国的音乐教育、培养模式的发展都起步较晚,在体系上主体上一直沿用以前的教育体系,虽然随着改革开放,音乐教育模式的革新有所体现;同时在九十年代后期倡导的素质教育,大刀阔斧的改革教育模式。但是从实质上来看,这些模式的革新都没有对一直沿用的教育体系造成太大的冲击,这也就意味着,到目前为此,我国当下普通高校的音乐教育体系一直没有太大实质性的改变。其次在课程的设置上,传统的以教师讲授、传授知识的方式方法一直没有多大的改变,虽然也出现过一些课程设置的改变,但是在课堂上的呈现方式没能取得太好的效果,这也让这些改变没有
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- 关于 普通高校 音乐教育 模式 探究
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