多措并举,提高初中健美操教学的有效性.doc
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1、多措并举,提高初中健美操教学的有效性 摘 要:健美操是当代中学体育教学中重要的组成部分,对学生德、智、体、美、劳的全面发展有着极大的促进作用。但是,经过多方调查,发现当前各学校中健美操课的开展和普及情况并不理想,其中很多学校甚至都没有开设这门课程,即使开设了,也因为教师所采取的教学方法不当,或者因为流于形式,导致健美操应有的魅力无法展现出来,学生也没有学习的兴趣,教学效果自然也一直处于低下状态。因此,采取符合教学实际和学生特点的教学策略,提高初中健美操教学的有效性,就成为目前广大体育教师高度重视和重点思考的问题。 健美操是融音乐、舞蹈、体操于一体的体育活动,在初中体育教学中开设这门课程,既能起
2、到强身健体的功效,也能带给学生美的享受。所以,作为一名初中体育教师,我们要努力将这门课程引入体育教学中,并通过采取行之有效的措施,使其教学有效性得到大幅度提高。下面,笔者就从自身教学经验出发,对提高初中健美操教学有效性的具体措施进行了几点阐述。 一、采用形式多样的教学方法,激发学生对健美操的学习兴趣 莎士比亚说:“学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益。”也就是说,学生只有对一件事情感兴趣,才会积极主动地去探索,才会有投入其中的热情和动力。所以,我们若想提高初中健美操教学的有效性,首先要做到的就是激发学生的学习兴趣,让学生以饱满的热情和情绪投入对健美操这一体育运动的学习和探索中。因此,作为一名初
3、中体育教师,在健美操教学课上,我们要灵活采用教学形式,让学生感受到学习健美操的愉悦和乐趣,进而对健美操焕发出浓厚的学习兴趣。 比如,健美操富有艺术性,它需要旋律优美、节奏鲜明的音乐进行配合,所以,在健美操教学的初始阶段,我们就可以以曲激情,给学生播放一些节奏感强的音乐,并引导学生学会听音乐的节奏、速度、节拍及音的高低、强弱、长短等,让学生了解音乐的特点,同时,这样也能活跃课堂气氛,提高学生神经系统的兴奋性,将课堂教学推向高潮。总之,作为一名初中体育教师,我们要采用多种形式的教学方法,激发学生对健美操的学习兴趣,提高学生主动学习的热情,从而为提高初中健美操教学的有效性打下坚实的基础。 二、适当引
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