如何有效开展初中地理课堂教学.doc
《如何有效开展初中地理课堂教学.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《如何有效开展初中地理课堂教学.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、如何有效开展初中地理课堂教学 【摘 要】初中阶段的地理教学是提高学生的知识,增长学生的见识的一个重要学科。提高初中地理课堂教学的有效性,能够使学生在课堂上收获更多的知识,更好的促进学生的进步,本文就如何有效的开展初中地理课堂教学展开论述。 如何有效的开展初中地理课堂的教学,进一步提高课堂教学的有效性,一直都是广大教师面临的一个巨大挑战。作为一名初中地理教师,在实际的教学中,我也在积极的探索能够有效提高课堂教学有效性的策略。大量的教学实践发现,通过一些教学方法的运用,确实能够提高课堂教学有效性的,本文就一些能够有效提高初中地理课堂教学有效性的方法与大家分享。 一、注重培养学生的地理学习兴趣 俗话
2、说的好:“兴趣是最好的老师”,一个人只有对某一事物产生了浓厚的兴趣,才能最大程度的激发自身的潜能。学生的学习也是如此,只有有效的培养了学生的学习兴趣,才能更好的引导学生学习。对于地理学科而言,由于每一章节要对学生介绍的内容不一样,学生可能会对有的章节感兴趣,但对另一章节不感兴趣,这就导致学生的地理学习出现不均衡的情况,影响学生综合素质的提升。想要长久的保持学生的地理学习兴趣,使学生对每一章节的地理学习都产生浓厚的兴趣,就需要教师在课堂教学的过程中有效的培养学生的地理学习兴趣。 学生的学习兴趣并不是与生俱来的。因此,教师在培养学生的地理学习兴趣的过程中,应该从自身的教学活动出发,提过提高教学内容
3、的趣味性,使学生对地理学习充满兴趣。教师要不断地掌握能够提高课堂教学趣味性的方法,更好地将学生的注意力吸引到课堂教学之中,进一步提高课堂教学的有效性。 二、提高学生的地理自主学习能力 对于初中地理课堂教学而言,想要有效提高课堂教学的有效性,使学生在有限的课堂教学时间内学会更多的知识,就需要学生在获取知识的过程中更具有主动性。只有学生在学习知识的过程中具有较强的主动性,那么,学生才能更好的掌握知识。据我在教学中的观察发现,学生在地理学习的过程中主动性不强,很多学生在学习中依然依靠教师的讲解,学生一般跟着教师的教学思路去学习知识,而很少在教师讲解的过程中发挥主观能动性,积极的获取知识,这就导致学生
4、在学习地理的过程中产生不了自己的想法,学生的思维就变得不够敏捷。 教师应该引导学生在学习地理的过程中跟着教师的教学步骤不断地进行思考;同时,还要鼓励学生积极主动的去获取知识。这样,学生在地理课堂中才会有更多的收获,进而达到提高课堂教学有效性的目的。 三、充分利用地图提高地理课堂教学的有效性 地理学科教学与其他学科教学存在的最大的区别就是可以使用地图辅助教学,可以说地图是地理学科教学的一大特色,教师在课堂教学的过程中,应该积极的将地图与地理知识的教学有效的相结合。教师如果只是单纯的进行地理知识的教学,那么,学生在学习的过程中就会感觉枯燥无味。与此同时,一些地理知识点单纯依靠教师的口头讲解,学生也
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 如何 有效 开展 初中 地理 课堂教学
链接地址:https://www.31doc.com/p-1818590.html