初中数学教学中问题教学法的应用探讨.doc
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1、初中数学教学中问题教学法的应用探讨 为了初中数学教学的提高学校进行了改革,并对教学方法逐步分析计划,而激发了学生对数学的乐趣,数学中的问题教学法在数学中起着关键作用。本文简单概括了问题教学法,提出了数学课堂中使用问题教学法需注意的事项,其实数学教学老师要善于提出问题,这样学生才会自主激发对数学的求知欲,培养学生提问水平。 从开始上学起,数学就是重要的科目,初中数学相比小学来说更深了一个层次,所有大多学生由于不适应导致上了初中后数学成绩大大降低。因此,初中老师应当制定一套符合学生的方案,问题教学法则是其中之一,他有效的提高了教学效果。 1.概括问题教学法 问题教学法,主要是围绕着问题开展的教学活
2、动 。在许多新课程中,教学的中心并不是老,而是以学生为本和问题为核心,学生是教学学习的主体而老师不过只是辅助学生或引导学生找到正确的学习方法。在老师的指引下,学生自主完成和发现问题,并通过与同学们的相互合作交流提高沟通能力。在解决问题过程中不断学习、稳固、应用所学知识,从不足的经验中,积累、成长,发展智力,完善自己的缺陷,最终达到教学的目的。 2.问题教学法应该注意的事项 2.1 以学生为本的教学理念。通过初中数学教学中,主要是由老师讲解问题,达到学生学会思考,培养出独立学习能力。可以说,老师的作用不过是引导与辅助,学生要自己学会自主。如果老师一味以书本上的解答问题给学生讲解课程,那么学生的回
3、答也会太死板,没有新意,对学生的学习不利。其实老师应该在提出问题和帮助解决问题中让学生自己学习更多的知识,从而启发大脑对数学的运用。在这整个过程中想要促使学生全面发展不但需要老师的引导帮助,还要不断鼓励学生自主学生。 2.2 合理提出教学问题。初中数学中,如何能够合理使用问题教学法呢?主要是让学生发现问题提出问题。如果老师在设计问题中不合理,那么对学生在解决问题会带来很多不利,使得学习不会有进步。 只有真正合理设计问题,学生才会不断思考,学到更多的知识。也就是说,好的问题是启发学生学习的重要元素之一。激起学生兴趣,对学习产生好奇,积极主动的去寻找答案。如果问题的答案是容易简单的,那么学生会失去
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