医学检验技术专业本科教学改革的几点思考.doc
《医学检验技术专业本科教学改革的几点思考.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《医学检验技术专业本科教学改革的几点思考.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、医学检验技术专业本科教学改革的几点思考 医学检验技术专业涉及多个学科的交叉,发展十分迅速;地位、作用也大大提高,结果涵盖临床诊断、鉴别诊断、病情监测、疗效评价和预后监测等多个方面1。但我国目前医学检验本科教学却一直存在不足; 一、问题 1.1学习压力大 本科采用3年在校学习加1年临床实习的学制,学科专业设置基本沿用苏联模式,特别强调学科的完整性,教学内容强调多而全,学科间交叉重复很常见,但学科间又相互独立,尤其是专业基础课,各课程间几乎没有交流,过多的重复教育又占用大量学习时间2。学生往往还要利用周末、晚上上课,导致明显出现为应付考试出现“功利化”学习的现象,这严重阻碍了学生创新、自主学习能力
2、的发展。 1.2师资培养难 一方面学科发展快,知识更新迅速导致教学人员要花很大精力投身科研和培训;一方面本专业是一门实践性很强的专业,这又要求教学人员必须“接地气”,经常下临床实践;再有本专业交叉学科多,新的交叉学科例如代谢组学、信息学等学科也需要教学人员涉及3。 1.3理论教学手段虽尝试创新但效果一般 我系先后开展了“CBL教学法”、“PBL教学法”、“病例式教学法”、“双语教学”等教学改革,但总体效果有限,研究发现这主要是由于学生经历了多年被动式教学后,到了大四上专业课时已经有“积重难返”的感觉,大部分学生几乎没有主动学习的习惯和能力,这说明教学改革要系统化,长期化。 1.4试验教学和实践
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 医学 检验 技术 专业本科 教学改革 思考
链接地址:https://www.31doc.com/p-1821931.html