小学数学教学中培养学生计算能力刍议.doc
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1、小学数学教学中培养学生计算能力刍议 摘 要计算能力是小学生必备的一种能力。培养学生计算能力是小学数学教学的重要任务之一。为了更好地培养学生的计算能力,提出了抓好口算训练,注重讲清算理,强化习题训练,及注重培养学生的良好计算习惯的措施。 计算不仅是学生学习数学的一种方法,还是学生必备的一种学习能力。培养学生计算能力,提高学生计算水平,是小学数学教学的永恒主题。那么,在小学数学教学中如何培养学生的计算能力呢? 一、注重口算是基础 口算是学习笔算、简便算法以及四则混合运算的基础,更是学生计算能力培养的重要组成部分。注重口算,不仅有助于提高学生的计算速度和正确率,而且也有利于培养学生的注意力及思维能力
2、。因此,要想提高学生的计算能力,就要从口算入手,不断提高学生口算的正确率和速度,进而为学生计算能力的提高打下基础。 在数学计算教学中,并不是所有的计算都需要笔算的,有很大一部分都离不开口算。在口算的训练上,首先教师要让学生能够达到脱口而出(如20以内的加减法,然后力求熟练(如100以内的加减法及100以内的一位数乘两位数的乘除法)。其次,教师每节课要专门抽出几分钟让学生进行专门的口算训练。如“250.8= 02.8= 0.254= 6.56.5= ”以及“= = = = ”等特殊类型的口算习题,教师要通过开火车、竞赛、抢答等多种形式让学生反复练习,为学生计算能力的提高奠定基础。另外,为了提高口
3、算效果和口算速度,教师还要引导学生学会运用简便的口算方法,可以凑成整数的要先凑成整数,如35+65、205、254、1258等,如果习题中有这些计算要求就可以按照四则混合运算的顺序先行口算。 总之,教师要抓好口算训练,要注意口算训练方法的多样化和灵活性,随时随地在每节课中都让学生进行口算,不断提高学生的计算水平和计算速度。 二、明白算理是关键 学生只有真正明白算理,才能正确掌握算法,进而简化思维过程,形成计算技巧。因此,在教学中,教师要引导学生对需要计算的习题进行深入细致的研究,帮助学生运用已有的知识去领悟计算的道理。只有这样,学生的计算能力才能在扎实有效的基础上得到提升。 如 “小数乘整数”
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