开展对话式教学,提升小学生英语口语能力.doc
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1、开展对话式教学,提升小学生英语口语能力 摘要:英语作为一门应用型的学科,开展对话式教学,有利于提高学生的英语听力水平、写作能力和口语能力,让学生敢于开口说英语,进而提升学生的口语水平。 作为一门应用型的学科,学习英语的目的就是为了运用。通过对话式教学,可以逐渐培养学生的语感,使学生更好地运用英语来表达,增强他们的口语能力。 一、结合生活设置对话情境 对于刚刚接触英语的小学生来说,他们对英语都有一种新奇感。在进行英语教学时,教师可以抓住这一特征,激发学生学习英语的兴趣。英语对话是一种比较直观的教学方法,可以让学生掌握英语的发音技巧,提高学生的英语口语能力。但是,训练英语口语离不开情境,教师在教学
2、时需要巧妙地设置生活化的对话情境,将英语更好地融入学生的生活。在教学人教版英语“Happy birthday!”时,教师可以让学生预先学习生日快乐这首歌曲的英文版,然后再让学生分别扮演过生日的“小寿星”和给他过生日的朋友,并根据不同的角色编制对话。如扮演前来祝贺的朋友可以说“Happy birthday!”“The best wishes for you!”“The gift for you!”等,扮演“小寿星”的学生可以回答“Thank you!”“Have a good time!”等。通过创设情境,学生可以灵活运用更多的日常用语,为他们今后学习英语储备更多的语言。 二、结合教材设置对话情
3、境 学习英语离不开教材,即使教师开展对话式教学,也应该从教材出发,结合学生掌握相关知识的情况来调整教学方案,设置与教材紧密结合的对话,以便更好地适应学生的学习需求,使学生更深入地理解课文。如在教学“Holidays”时,教师应先引导学生列举出中国有哪些节日,然后让他们用英语谈谈自己过节日的感受。在对话的设置上,教师可以进行以下安排: T:What holidays do you know? S:I know T:Whats your favorite holiday? S:My favorite holiday is T:Why do you like the favorite? S:Beca
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