探讨面向网络教学的互动式体系模型.doc
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1、探讨面向网络教学的互动式体系模型 摘 要:互动式的网络技术教学对于网络教学来说具有重大的意义,它有利于提高网络教学的效果。先分析网络教学的特点及现状,然后再分析互动式网络教学的优势,最后再探讨互动式网络教学体系模型。 由于基于传统教学模式的网络教学存在很多弊端,因此探讨面向网络教学的互动式体系模型对于网络教学来说具有重要的意义,它已成为当前研究的重点课题之一。 一、网络教学的特点及现状 随着信息技术的迅速发展,互联网现已被人们广泛应用到社会生产、生活的各个方面,同样在教学领域也不例外,网络教学就是在此基础上应运而生的。其教学形式是通过网络来进行传播的,教师的课件也是在网上进行制作的,并且课件的
2、内容侧重于对教材内容的分析与探究。其教学方法是通过网络技术来与学生建立联系,形成互动。 由于网络教学和传统的教学有很大的区别,因此传统的教学模式在网络教学中已经不再适用。但是现在网络教学依然是基于传统教学模式开展的。它是以教师制作单向传播的电子课件和录制讲课的视频或音频,并通过网络进行传播的教学手段。这种教学手段虽然对课本教材的内容进行了分析,同时也将教师的经验融入其中。但是学生依然只能被动地接受知识,完全没有体现学生的主体性与自主性,这同样激发不了学生学习的兴趣和积极性,从而发挥不了网络教学应有的优势与效果。由此看来,目前网络教学的现状依然不容乐观。因此,构建网络教学的互动式体系模型具有非常
3、重大的意义,也是迫切需要研究的重要课题。 二、互动式网络技术教学的优势 由上文可知,目前网络教学的现状不容乐观,存在很多缺点和不足。而互动式网络技术教学,正好有效地弥补了这些不足之处。所谓“互动式网络技术教学”就是利用网络技术进行互动式教学。而互动式教学是一种提高教学效果的教学方式,它具有很大的优势。下面就对互动式网络技术教学的优势进行具体分析: 1.互动式网络技术教学可以促进教师与学生之间的交流与 沟通 目前虽然人们已经意识到互动式的网络技术教学在教学活动中起着重要作用,但是并没有得到广泛应用。互动式的网络技术教学具有很大的可行性,将其应用在实际网络教学之中,不仅能激发学生学习的兴趣,而且在
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