推进教育无线城域网建设 打造泛在学习环境.doc
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1、推进教育无线城域网建设 打造泛在学习环境 摘 要 当前网络技术高速发展,无线网络成为人们获取信息和资源的重要途径,校园无线网络建设对教育发展有着重要影响。目前,传统无线校园网存在诸多问题,如建设标准不统一,造成建网效益不高;用户校际间不能漫游,使用体验差;不能做到集中管理,安全上存在重大隐患等。为了解决上述问题,笔者通过多年实践,分析无线城域网的优势和应用价值,总结并提出基础教育无线城域网的建设模式,以期为建设区域无线城域网提供经验和借鉴。 1 问题的提出 随着信息网络技术不断发展,物联网、4G、Wi-Fi等技术正在快速进入我们的生活,也对教育发展产生了重要影响。其中无线网络因其具有移动性强、
2、传输距离远、组网方式灵活、易扩展、使用方便等诸多优点而逐渐受到青睐,各中小学校对无线网络的需求也越来越迫切。2010年,温州市教育局提出“中小学数字化校园的建设”工程,其中一项重要基础指标就是“要建设统一认证、集中管理、覆盖校园公共场所的校园无线网络”。随着部分学校传统无线校园网的建成与投入使用,我们发现在运行管理过程中出现了许多潜在问题,主要表现为:没有统一的建网规范、校际间不能实名漫游、设备不能集中管理、针对用户行为不能有效审计、出现故障不能及时发现、上网日志管理和查询存在重大安全隐患等。为解决上述问题,建设具有高安全性、方便管理的无线城域网,我们结合本区实际,设计并提出了新的基础教育无线
3、城域网建设方案,通过区级层面集中用户、设备、日志等管理,实现全区学校无线漫游功能,弥补了传统无线网应用上存在的缺点与不足。 2 教育无线城域网的概念 教育城域网(传统的有线城域网)是通过宽带骨干网连接教育局内部网和校园网的传输网络,它以网络技术为依托,以各种信息设施为支持,以教育软件和资源为基础,以实现现代化教育和管理为目的,为区域教育提供全方位信息化应用服务。 目前,还没有一个特定的概念来描述教育无线城域网,我们所指的教育无线城域网是依托原有的教育城域网,采用先进的网络技术将无线校园网有机的融合在一起;通过实名认证系统,实现用户校际间无线漫游,形成统一的区域管理平台,并覆盖整个区域教育系统的
4、无线网络环境。 3 教育无线城域网的优势 教育无线城域网可将原先孤立的学校有机的结合在一起,消除信息孤岛现象。教师利用自身账号就可以实现全区校际间无线漫游,安全、快捷地访问区域内所有学校的优质资源,给教育管理、教育教学、科研和教师网络研修等工作带来极大的便利,主要表现为以下几个方面。 安全的上网环境 采用实名认证系统,解决非法用户接入问题。没有通过认证的用户访问网络,即使采用公用密码也无济于事。我们直接取消了公用密码的功能。解决了非法获得学校无线密码,接入无线校园网,通过校园无线网络访问非法站点或者发表言论的问题。 良好的用户体验 用户实现校际间无线漫游,不管到哪个学校,教师都可以利用自身的账
5、号与密码,登录网络访问资源,解决了不同学校间教师无线网络的访问问题,大大改善了教师使用无线网络的行为体验。 高效的管理模式 在学校无线网建设中,我们制定了统一建设规范,对学校无线网络的建设从前期到验收都做了明确的规定,做到每个项目有方案、有验收、有档案。另外,对用户信息、上网行为日志信息和无线网络设备信息等实现集中化管理,形成区域管理平台,由区教育信息中心统一管理,解决了规模小的学校没有管理人员或者由于业务不精通,造成了无线网络的管理不当。当无线网络出现问题时可能无法及时发现或排查故障的问题。 4 无线城域网的建设模式 教育无线城域网是依托原来的教育城域网,通过网络技术将学校的无线校园网有机地
6、融合在一起,它遵循“顶层设计、统一标准、分步实施”的建设目标,并以“实名认证、集中管理、无线漫游”作为管理目标,统筹推进无线城域网建设。 教育城域网(即传统的有线城域网)是教育无线城域网建设的基础和保障,因此要建设无线城域网必须先建设好有线城域网。 高标准建成“瓯海教育光网” 随着网络技术的不断发展,各类应用不断深入,对高速网络的需求越来越迫切,传统的有线教育城域网已经不能很好地满足要求。2010年,瓯海区制定“万兆主骨、千兆互联”组网原则,采用裸光纤组网技术,完成“瓯海教育光网”建设。2013年,完成主干设备万兆升级,使瓯海教育光网覆盖所有中小学校。学校层面,制订了“强中心、弱学校”的校园网
7、建设方案,并出台了瓯海区中小学网络中心机房建设标准(试行)(温瓯教发2010237号),通过3年时间,完成了全区所有学校网络中心机房的标准化改造,大大提高了学校的网速。 另外,在管理方式上,我们坚持“统一出口、统一日志”的管理方式,全区中小学统一互联出口达1000 M,实现双链路备份,确保网络出口安全。在区网络中心配置万兆防火墙、IPS防入侵系统和深信服万兆上网行为管理设备进行师生上网行为管理进行审计,大大提高了上网安全,实现90天日志管理。2013年,在服务器虚拟化的基础上完成了数据存储虚拟化工作,建成温州市首个教育数据中心容灾系统。利用NexStor DC虚拟化集群存储系统统一管理原有的不
8、同存储设备,实现数据分级集中管理,采用业务高可用管理模式,实现自动故障切换,最大程度保护数据完整性,确保应用业务不中断。 打造创新“无线城域网”建设模式 学校无线接入瓯海教育光网的方式现在分为两种。 第一种是自建方式,我们通过NetGear的9500 AC对学校的AP进行跨三层集中管理(大规模的并配有专职网管员的学校,采用NetGear 7520 AC由学校进行管理),采用统一的SSID:Ohedu。 第二种为与电信共建,由电信免费帮学校建立,通过H3C的WX6108E进行集中管理,同时发射两个SSID:ohedu和China Net。 以后新建无线校园的学校,接入设备实现零配置部署,由区信息
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