警营“90后”战士管理教育初探.doc
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1、警营“90后”战士管理教育初探 时代在进步、在发展,被称为“改革开放成果的完全受益者、信息时代的优先体验者、和谐社会建设的最初经历者”的“90后”已经逐渐迈入警营,甚至其中一些佼佼者已成为警营耀眼的明星。他们身上鲜明的时代烙印,形成不同于前人的价值观念和行为方式,给部队的教育管理带来了新的课题。本文试图从“90后”战士的性格特点、形成原因和管理教育方式进行探讨。 1.“90后”战士的性格特点 1.1重视维权但时常受限,亲子关系缓和但沟通不畅,易出现较重的叛逆心理,以致呈现习惯性颠覆传统,挑战权威的心态。“90后”战士文化水平超越了以往的战士,征兵规定修改后,更是有许多“大学生兵”进入警营,他们
2、文化水平较高,知识面较广,对老兵的劝告往往充耳不闻,对于不认同的方面敢于提出异议,总试图打破他们认为“不合时宜”的传统。 1.2主动使用媒介但容易失控,消费自主但习惯攀比,易滋生严重的享乐主义。在信息时代中成长的“90后”战士,从出生开始,他们的生活环境相对前几代人优越许多,世界对他们来说,始终是丰富多彩的,没有经历过历史和政治上的动荡,也没有经历过大的经济波动。他们接受新事物较其他人快,但他们缺乏吃苦耐劳的精神。 1.3充满自信但较为脆弱,喜欢学习但负担较重且对教师要求偏高,易出现较大的浮躁心理。“90后”战士好奇心强,反应灵敏,正是由于先天的优势,他们往往容易自满,不肯虚心学习,在看似自信
3、的背后往往藏着脆弱的内心,一旦被打击便会一蹶不振。 1.4富有理想又不甘于平凡,渴望同伴友谊但又难于与人相处,个性突出,不肯服输,但性格孤僻,团结协作意识不强。“90后”战士大部分都是独生子女,很多人都具有一技之长,爱展现自我,彰显个性,但由于成长经历、环境的原因,他们的亲情观相对淡薄,不合群,团队意识不强。 2. 塑造“90后”战士性格的历史背景及社会原因 2.1历史发展带来的影响 “90后”从他们一出生开始,生活比较优裕,很少受到波折。由于计划生育政策的影响,“90后”大部分都是独生子女,除开父母外,“90后”的亲情观相对淡薄,他们在这样的生长环境里、就有相当一部分人比前几代人来说:更显得
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